現在的小朋友將來要面對的是競爭更加殘酷的社會，為了不在未來落後於人，家長們都希望孩子學習更多的知識和技能，那麼學到的東西有什麼意義，如何運用到生活中呢？也是家長們需要思考的問題。
少兒美術教育的意義是幫助孩子用美學知識連接世界，認知世界，創造世界，對於大多數人來說，美術學習並不是一件有趣的事情，如果要想更好的繪畫，一定還需要勤學苦練。
有沒有更加有趣的美術課程，孩子不僅能夠學到美學知識，還有收穫實用的技能，改變孩子的思維邏輯能力呢？
愛特國際少兒美術4.0課程體系，提出塔式結構，五層進階式課程體系，通過科學研究，區分每一個階段兒童的思維狀況和知識能力。
孩子在幼少兒階段，擁有著許多大人無法掌握的能力，孩子的創造力、想象力等思維都是處在一個爆發成長的階段，我們提出引導式培養、交流，讓孩子的世界完整觀呈現，與孩子站在同一維度思考這個世界。
在這樣的教育體系裡，孩子們儼然像一個設計師一樣，讓人驚訝。富有創造力和活力，在我們的美術課堂中，多半會教方法論，方法論並不是問題的答案，而是解決問題的工具，繪畫的重要性是孩子可以完整呈現自己想法的過程，如果缺乏這個基礎，美術教育就會受到很大限制。
比如在課堂上，提升審美與興趣，讓孩子覺得這真的非常酷，而且會異常興奮，並且會給父母老師驕傲的展示作品。
所以，我們再談起美術究竟有什麼作用？
或許就會明白：並不是要成為偉大的藝術家才學習美術，我們更多希望是孩子能通過美術體會到生活中的美好，希望他們成為具備獨立思考的人。希望他們無論順境還是逆境的時候，都有所依戀，美術的作用大致在此。
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