2019年是教育行業快速奔跑的合規之年，在這一年中，OMO成為整個行業發展的熱詞，而京翰教育通過創辦未來校區，將OMO模式首次在教育行業落地，創造性提出優勢養育方法論，以線上線下融合的方式，升級鞏固了自身在國內教培行業個性化教育領域的重要地位。
2020年，京翰教育將秉持教育初心和責任，以此來提升品牌價值和社會公益影響力。1月15日，北京民辦教育協會常務副秘書長程琳帶隊走訪京翰教育，對京翰教育2019年的發展和貢獻給予了高度肯定，並與集團品牌總監王露女士就未來的合作方向達成統一，2020年雙方將攜手一起為教育行業的發展貢獻力量。
（北京民辦教育協會程琳常務副秘書長帶隊走訪京翰教育）
為配合此次調研，京翰教育集團品牌總監王露女士特別介紹了集團近20年的發展歷程，京翰教育積極響應國家政策，在全國近百所校區開展合規化管理和建設。而2019年9月在全國6個城市建立的9個未來校區更是其中的佼佼者，這些校區採用了3種設計風格，不僅給學生創建了時尚前衛的學習環境，升級了“五維空間”和“六大體系”，促進了線上線下教育全場景的融合，實現了OMO模式的首次落地，以個性化打造完整教育生態。
為配合企業品牌戰略升級，京翰教育於11月底發佈了OMO個性化暨優勢養育產品，獨創優勢養育方法論來研究孩子的九大學習潛能和六大學習風格，定製適合不同類型孩子的個性化教學方案，達到讓孩子的優勢充分發揮、讓孩子的潛能充分挖掘、讓孩子的天賦得以自由的目標。
特別強調的是，優勢養育家長學院的建立，更便於學管師和授課老師在學習中識別、鼓勵、支持和延伸孩子們的優勢，幫助學生和他們背後的家庭獲得成功。 （左：京翰教育集團品牌總監王露 右：北京民辦教育協會常務副秘書長程琳）
日前教育部新聞發佈會指出：當前，校外培訓正在逐步走向嚴格管理、規範發展的道路。培訓機構要將重點放在優化教學方法，提供個性化、多樣化、高質量服務上，滿足中小學生選擇性學習需求。
對於京翰教育在此前的發展，程秘書長給予了高度肯定。2020年，協會將促成京翰教育與更多政府、企業之間的合作，幫助集團品牌價值和社會公益影響力不斷擴大。王總表示，在新的一年新的發展下，京翰教育將不斷加強品牌競爭力，將京翰教育在家庭教育和公益活動方面的優勢與協會進行更緊密的合作。
