“你能不能快點，都幾點了，給我寫整齊，重新寫……”開學了，每晚能夠聽到樓上樓下這樣的廝吼，但大多數是每個家裡的媽媽，聲嘶力竭，河東獅吼，嚴厲而又讓人無奈的話語……
鄰居小航，曾經就因為做作業不認真，態度敷衍，在媽媽堅持到十點半以後徹底的崩潰了，
媽媽忍不住“竹筍炒肉”了，就是用小竹枝編制而成的竹條，輕輕的敲打孩子，如果媽媽耐性不夠，有可能造成小小的傷痕，這天，小航還是沒能逃過媽媽手中的小竹絲，被“打了”，如果還未成為輔導孩子作業的母親，不能理解為什麼要這樣去“體罰孩子”，但是如果你是一個正在輔導作業的媽媽，也許你就能體會並且理解小航的媽媽了。
談作業色變，這是目前很多家長的真實寫照。
每晚面對孩子磨磨蹭蹭的作業態度，家長不由得心急，並且目前孩子的學業任務重，作業如果沒做完，就沒辦法進行其他的輔導測試，於是乎，家長們覺得做作業是一項必須高效完美完成的任務了。
為了做作業而作業，孩子們苦不堪言，家長萬般無奈。那麼作為家長，應該如何理性並且有規劃地讓孩子在規定的時間內完成作業呢？
一、正視孩子做作業的態度，必須要認真對待
如果孩子現在狀態不好，或者不想寫作業，那麼家長可以適當的讓孩子休息幾分鐘，等孩子的狀態好了之後再開始做作業，這樣可以大大提高孩子的作業效率，並且不需要每分每秒的盯著。
二、作業之前先複習下今天學習的內容，鞏固之後再去做作業
很多家長認為，孩子一回到家，馬上讓孩子做作業，這樣可以早點做完，甚至覺得這樣也可以多點做作業的時間，這樣的想法在實行的過程中發現難度重重，並且錯誤率提高，效率降低，讓孩子複習之後，可能就會再次記得老師課堂上的知識點，做作業的準確率以及效率都會提高。
三、在規定的時間範圍內去完成作業，過了時間就不給做了，即使老師批評也得讓孩子自己承擔後果
很多孩子磨磨蹭蹭，有可能原本可以一個小時之內的做也，但是確是要做三四個小時甚至更長，那麼這一段時間，家長白天上班，晚上再次經歷這麼長時間，有可能耐心和體力都不夠，於是乎就出現所謂的咆哮和崩潰了，所以規定孩子在特定的時間範圍內去做好作業，如果過了時間就把這些作業收走，沒做完造成的後果他自己承擔。
四、坐姿端正，在這個時間範圍內就只做一件事情
如果語文做累了，可以適當地做些數學作業，而不是一個學科花費大量的時間在做，這樣可能孩子的大腦也受不了。學科之間相互的轉換和學習，這樣提高學習效率，增強孩子對做作業的認可和信心，而不是需要家長強制的要求下才能完成。
五、家長在孩子作業過程中不要無故地打斷
哪怕孩子寫錯了，或者寫不好，等全部寫完了讓孩子自己檢查和改正；因為如果家長一直打斷孩子，孩子的思考時間也減少，而且思維容易中斷，注意力不集中，導致孩子出現這樣的問題，讓孩子做完自己檢查，也讓孩子學會了自我檢查的能力，在平時作業中慢慢訓練，在考試也學會自我檢查自己的考卷。
作業是一個孩子對掌握知識點的鞏固和練習，是養成良好學習態度的必經之路，家長輔導作業首先需要耐心，再耐心，然後在於教會做題的方法，“授人以漁”而不是“授人以魚”，真正的學會理清做題的思路，掌握解題的方法，端正學習態度，養成良好的習慣將在以後的學習中受益無窮。不要因為作業而影響到了親子關係，甚至大打出手，也是浪費時間打斷孩子思緒的表現。
如果你是在為作業發愁的家長，我想仔細的想想曾經的作業過程，也許可以發現自己的不足之處，然後加以改之，也許孩子的學習態度也從這一刻開始改變。
