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今年春節晚上，《佔位子》的小品講述了幾位家長為了給孩子中間的第一排，發生了爭執和爭吵。
似乎只要孩子們佔據有利的“地理位置”，孩子們就會自然而然地成為“學習霸權”，然後沿著人生的道路行駛。
愛孩子的心是好的，但如果愛的背後是父母（母親）的缺席，是親子關係的緊張，那麼，這樣的愛，孩子能感覺到嗎？你感覺不到的愛是什麼意思？
正如沈騰在他的素描中所說：
我們總是想給我們的孩子最好的，但我們甚至不知道他們在什麼年級。這是最不稱職的父母。
也許，有些人會說父母不稱職，並不意味著孩子不能成功。
別人會說如果我拿著磚頭，我就拿不住你。如果我放下磚頭，我就支持不了你。
別人會說每個孩子都有自己的命運，一切都取決於他。
有些人是對的。一切都不是絕對的。
然而，絕對的，當一個孩子還小的時候，父母的陪伴永遠不會回來；當一個孩子還小的時候，父親（母親）和兒子之間的親密關係還沒有建立起來，當這個孩子長大後，機會總是會錯過。
更重要的是，沒有良好的親子關係，就沒有良好的教育。
即使孩子們成年後在世界上取得了“成功”，他們在親密關係中也不可避免地會受到傷害。幸福與“成功”不匹配。
2
教育的最終目標是培養一個情感、理性、能力和精神的“四個新人”。這樣的人，無論將來做什麼工作，都會有成就感和幸福感。
一個人的成就感和幸福感最初是在家庭中培養出來的。
被父母認可會產生成就感。
被父母接受會滋生幸福。
那些與父母和睦相處的孩子，即使生活平凡，也依然幸福。
那些與父母關係緊張的孩子，即使取得了巨大的成就，仍然充滿遺憾。
成功和幸福並不矛盾，但它們是完全不同的概念。前者是公眾的定義，後者是自我認知。
也就是說，你不成功，別人可以看到，但你是幸運的，只有你知道。
幸福來自人際關係。
如果父母沒有時間陪伴子女，或無法與子女建立心理聯繫，父母與子女之間很可能不會發生實質性或有效的溝通。
最後，父母和孩子可能會變得憤怒、沮喪，感到彼此疏遠和疏遠。
在這種關係中，幸福是如何產生的？
既疏遠又疏遠，教育孩子，他怎麼能聽呢？
是的，與父母關係不好的孩子將來也可能學習好，事業成功。
然而，被疏遠的親子關係可能是他生命中無法跨越的鴻溝。
3
我不知道你是否記得那12年的春節，那時你沒有回家，寫了一封公開信，指責你的父母在美國攻讀北京大學的碩士學位？
你還記得美國常春藤聯盟因為和他母親吵架而從大樓跳下自殺嗎？
你還記得蔣文說過“與母親的關係不好”是他自己的一大失敗嗎？
你還記得蔣思達告訴他父親他們之間最大的問題是“不熟悉”嗎？
在世俗的標準中，他們是或曾經是“別人家的孩子”，讓普通父母羨慕，但他們的心，因為疏遠了自己的親人（母親），有了一根刺。
這根刺深深地影響了他們的情緒和心理，所以他們長大後仍然不能放手。
在某些時候，他們會不由自主地採取一些方法試圖拔出刺，或減輕疼痛。
有些人選擇極端的方式攻擊他們的父母---拉黑的父母6年12年沒有回家。
有些人選擇極端的方式攻擊自己——自殺；
更多的人只能默默地消化內心的痛苦，因為父母很難溝通，或者父母過世後無法溝通。
如果這樣一個孩子也是父母教育的結果，那麼這種教育是我們想要的嗎？
4
國際著名教育家、心理學家丹尼爾·西格爾首先提出了“心理健康”的定義。
簡單地說，心理健康就是把自己置身於“幸福之河”中間的能力。
想象一條平靜的河流穿過鄉村。這是你的幸福之河。當你坐在獨木舟裡靜靜地旅行時，你會覺得自己和周圍的世界很和諧。
你對自己、他人和你的生活有一個清晰的認識。當環境發生變化時，你可以靈活地調整，使自己處於平靜的水流中間。
人際關係是心理健康的溫床。
親子關係是人生開始時面對的第一層關係。從那以後，大多數人際關係都是源於親子關係。
和諧的親子關係是對兒童最好的教育。
它使孩子安靜，使孩子滿足，給孩子歡樂，陪伴孩子幸福。
健康的家庭也不可避免地會有衝突。一對和睦的父親（母親）和兒子（女兒）也會有差異。關鍵是如何解決衝突和接受分歧。
每個人都是獨立的個體，父母和孩子也是。
父母不是孩子的僕人，孩子也不是父母的附屬品。所有的兒童家長教育都應該建立在愛和良好的親子關係的基礎上。
而不是“我沒有時間陪你，因為我要替你坐下來。”或者“我控制你，強迫你是為了你的利益。”
最好的“座位”跟不上父母在孩子心目中的地位。
無論“對你”有多好，都能趕上和諧的親子關係。
亞里士多德說：“我們不能在智力上影響他人，但情感可以做到。”
兒童教育是一樣的。
