近几年来，随着「自然拼读法」在国内的盛行，越来越多家长认为，孩子学英语，只要学自然拼读即可，没必要学习音标。
为什么自然拼读法会大受追捧？音标的价值会不会被自然拼读完全替代？现在的孩子真的没必要学习音标吗？下面我们会为大家解答这几个问题。
自然拼读法为什么会盛行？
首先我们要了解一下什么是自然拼读。「自然拼读法」是教小朋友们英语字母和字母组合的发音规律，从而让孩子们“看到英语单词就能读对，听到英语单词就能拼写对”。
为什么这些年自然拼读法在国内越来越流行呢？最关键的原因其实是国内大量英语辅导机构的大力宣传。
自然拼读法有2个宣传点特别打动家长：
1.它能够帮助孩子建立单词读音和拼写之间的对应关系，让小朋友们“见字能读，听音能写”。
2.它是英语国家主流的少儿英语教学方法，国外小朋友都是这样学英语的。
所以越来越多家长相信，音标已经过时了，自然拼读才是更科学的方法。
音标可以被自然拼读完全替代吗？
答案是NO！
很多人说，英语国家的人都不学音标，所以我们也没必要学。但是这种说法忽视了一个前提：对人家来说，英语是母语；对我们来说，英语却是第二语言，也就是外语；母语和第二语言的学习是不一样的！
以英语为母语的小朋友有纯正的英语语言环境，每天都有大量的输入和输出，可以快速地试错、获得反馈和改进。他们可以直接把“音”和“形”联系起来，而不需要通过音标这个“中介”，所以，自然拼读法对他们确实很有用。
但是，国内的小朋友没有这样的语言环境，无法“耳濡目染”，自然而然地学会“音形结合”，而是要借助音标这个工具。
外国人学汉语也是一样的，看到汉字直接读出来非常困难，必须借助拼音才能学会汉字的发音。
这就是学母语和学第二语言的差别所在。
除此以外，音标还有一个不可替代的作用。
即音标是一套标准化的工具，学好音标之后，即使孩子所处的英语学习环境不太好，他们也可以自我校正，因为他们有了可参照的标准。换句话说，即使小朋友生活在教育资源不那么丰富的地方，他们也有机会拥有很好的英语听、说能力。
音标怎么学？
那么，小朋友们应该怎么学音标呢？
这里先给大家解释几个概念：IPA、K.K.音标、DJ音标、美音、英音。
IPA：即国际音标，是一套标记语音的符号系统，遵循“一音一符,一符一音”的原则。我们平时常说的国际音标，实际上是指国际音标用于英语的一部分，准确的说法应该是“英语国际音标”。
K.K.音标：是语音学家Kenyon和Knott把国际音标中适用于美式英语的符号截取出来，加上美式英语特有的儿音，所形成的一套语音符号。
DJ音标：是语音学家Daniel Jones根据国际音标制定的一套英式英语的语音符号。国内中学英语教材一般是采用这种音标。
美音：即美式发音，是基于K.K.音标的发音，标准美音被称为“General American”（简称“GA”，相当于美国普通话）。
英音：即英式发音，是基于DJ音标的发音，标准英音被称为“Received Pronunciation”（简称“RP”）。
这些概念小朋友们只要有个大致了解，记住“K.K.音标是美音，DJ音标是英音”就可以，不用过分纠结。
至于学美音还是学英音，大家也可以根据自己的偏好和发音习惯来选择（比如有的小朋友发儿音有困难，那就可以选择英音）。
开始学音标之前，小朋友们可以先看一下音标内部的分类：
此处选取的是英语国际音标
大家还要重点了解下面几个概念和发音技巧：
长元音：发音时间较长的元音，音要发得长一点，饱满一点。
短元音：发音时间较短的元音，发音的时候要干脆果断，不要拖音。
双元音：就是两个单元音拼在一起，发音的时候前一个音长一点，后一个音短一点。
清辅音：发音时声带不振动的辅音。
浊辅音：发音时声带振动的辅音。（把手指放在声带上可以感受到振动）
学音标重在跟读、模仿和纠音，可以按照这样的步骤来进行：一边看视频一边跟读→自己独立地读一遍并录音→听录音，对比自己读的和视频里教的有何区别→纠正读错了的音标。
大家可以在网上找一个教学视频，然后跟读练习。
练习的时候需要重点关注发音的轻重、发音的长短、音高以及发音的部位等等，口型尽量夸张一点，声音大一点，这样才能更好地感知到不同音标之间，以及正确发音和错误发音之间的差异。
一般来说，练习5-10遍就可以正确掌握大部分音标了。如果自己没把握是不是读对了，可以自己完整地读一遍并录音（不要打开教学视频），让家长、同学或者哥哥姐姐帮你听一下录音。
总的来说，音标对大家学英语还是非常重要的，各位小朋友一定要在入门阶段就学好音标（现在不学，以后还是要补回来的）。相信大家在之后的英语学习中，也会慢慢发现它的更多价值和作用！
