在国庆节节前的周六，我和女儿进行了一次谈话后，我决定让她去看国庆升旗仪式，并告诉她一个使命，那就是为中华崛起而读书（致敬周总理）。可这次事情带给我的思考没有结束…
教育孩子是一个沉重而复杂的事情，作为家长的我们经常会感到迷茫，无所适从。但通过这次思考，我竟然有些开窍了——原来，教育是应该分“道”和“术”的！！！
简而言之，所谓教育之道便是为何而学，教育之术便是如何而学。双管齐下才能事半功倍，否则便会事倍功半！！！而我们大部分的人要么混淆了两者关系，要么便只注重一方面，从而使教育变成了一种苦难。
拿素质教育和应试教育之争来说，其实它们就是对应了教育的“道”与“术”。真正的素质教育就是让孩子明白为何而学，提升孩子的思想境界和情操。凡不能达到这种目的的教育（如现在的很多兴趣班），只能算伪素质教育或者干脆就应该归为应试教育（比如艺考类的）。而应试教育其实也非常重要，它是具体的解决问题的方法和知识，对孩子而言同样是不可或缺的。
下面具体说说教育之道。我们需要让孩子明白为何而学习，这是非常重要的，不解决这个问题，孩子学习的主动性会大打折扣。很多人会说，怎么没说，学习就是为了挣钱，生活，出国，为了有更多的选择等等等等，在我看来，这些都不是真正的“道”。我心目中最能成为教育之道的，一个便是上面说的周总理的那句“为中华之崛起而读书”，还有一个便是黄埔军校的校训对联“升官发财行往他处，贪生畏死勿入斯门”。要胸怀大志去学习，这样才能无惧艰险，才能充满力量。学习是一个艰苦的修行，没有坚强的意志力，很难达到一定的高度。我们要让孩子明白：学习是为了让这个世界更加美好，为了自己的国家更加强大，为了自己所爱所关心的人更加幸福……个人很渺小，世界很大，但人心可以包容家国天下！！！现在时有孩子草率的结束生命之举（我也曾亲历朋友之女的悲剧），而一个胸怀天下的人是断断不会因个人荣辱行此谬行的。
最后谈谈教育之术。其实只要解决了学习主动性的问题，这个术就不是大问题了。这里我举个例子吧：我女儿她干爸是我的高中同学，高中那会儿英语成绩平平，后来也只考了个普普通通的大学。大三那年，他铁了心要去美国留学，当他决定后，整个人就像打了鸡血一样，发疯似的学习英语（我从认识他就没见过他这么玩命学习），结果几个月的时间就顺利通过GRE和托福考试。现在他的英语口语交际和书写能力已经把我这个高考英语接近满分的人比的是无地自容了。所以，我始终认为学习是有规律可循的，只要你能找到“道”，找到学习的意义和动力所在，一切皆有可能。
结尾时，忽然想起主席的那首诗：“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”。
