為確保線上教育教學質量穩步提升，安丘市紅軍小學全體師生群策群力、上下聯動，努力實現線上與線下教學質量的實質等效。
一是加強頂層設計，制定一系列實施方案。根據上級疫情防控期間“停課不停教，停課不停學”工作要求，學校把線上教學工作落實落細落小，制定了《紅軍小學疫情防控期間線上教育教學實施方案》《紅軍小學疫情防控期間線上教學質量管理與課程考核指導意見》《紅軍小學疫情防控期間線上線下教學銜接工作預案》等系列方案制度，保障線上教學工作規範有序開展。
二是整合課程資源，為教學質量保駕護航。根據學校線上教學工作安排，學校教導處及時調整新學期教學執行計劃，收集、發佈各類精品網絡課程資源和電子版教材圖書等，指導各學科教研組開展網絡課程資源建設。建立快速反應、應急處理、問題彙總和研究解決機制，針對任課教師和學生等不同群體，分別建立技術指導和服務保障微信群，及時提供優質服務。
三是加強監控督查，力促線上教學質量提升。學校線上教學嚴格落實“學習不停頓、標準不降低”的質量要求，按照分類指導、精準施策原則，利用不同網絡平臺對線上教學工作開展情況進行全面監測，強化線上教學過程管理，推進線上教學提質增效。教導處安排級部主任、辦公室負責人、教研組長全面跟蹤指導教師線上授課情況，實現所有課程線上教學監管全覆蓋。
四是建立級部簡報，探索線上教學規律特點。學校精心組織線上教學工作，實施線上教師授課、教學工作級部簡報制，對線上課程資源建設情況、線上教學活動開展情況、任課教師指導聯繫情況、學生對線上教學的意見建議等進行總結，形成線上教學工作簡報，及時瞭解教師上課進度和學生學習情況，全面報道線上教學工作開展情況，分享線上教學的好經驗、好做法。
五是弘揚抗疫精神，增強課程思政教學實效。依據學校疫情防控期間的課程思政建設要求，任課教師將線上小課堂與社會大課堂有效貫通，積極宣傳疫情防控中湧現的英雄人物和先進事蹟，把崇高的抗疫精神和豐富的戰疫題材，融入到課堂教學的全過程，切實提高課程思政教學的時代性、感染力和實效性。
