《教师职业道德规范》也被同学们背成“三爱两人一终身”，是教资考试必考的考点，选择题会考，材料题也会考，且考频非常非常高！
但是因为这几个词非常宽泛，同学们在做题的时候往往把握不住重点，下面老师就带着你来深入理解这些词的具体含义。
第一“爱”：爱国守法
原文：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
地位：教师职业道德的基本要求
考频：*
黄老师解析：考频很低，也很容易理解，这里不解释啦！需要说明一下，教师职业道德规范的地位一般在教资考试中出现的较少，主要出现在教招考试中，大家了解以后作辅助性记忆即可。
第二“爱”：爱岗敬业
原文：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
地位：教师职业的本质要求
考频：*****
黄老师解析：爱岗敬业这个词很宽泛，大家容易拿捏不准。在考试中一般体现为：A克服艰苦的教学环境，如某某老师大学毕业以后深入偏远农村，进行乡村支教，虽然条件艰苦，但从不抱怨，而是默默付出；B认真履行职责，如老师备课、批改作业直到深夜；C不怕麻烦，如发现学生遇到困难以后积极跟进，主动家访（牺牲个人时间）采取措施等。
第三“爱”：关爱学生
原文：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
地位：师德的灵魂
考频：*****
黄老师解析：关爱学生在考试中极其常见，在考试中具体的例子体现为：A尊重学生的人格，能够公平对待每一个学生，如因为是亲戚的孩子就给安排坐前边，就没有做到平等关爱学生；B不能讽刺和挖苦学生，如有的老师说：“这么简单都不会，你怎么那么笨？”，还有华罗庚的故事：华罗庚小时候数学成绩很糟糕，他的老师扬言以后最没出息的人肯定是华罗庚；C不能体罚，如打手心，打巴掌等。变相体罚，如罚款、罚抄作业一百遍等等（这里体罚和变相体罚的区分是教招考试内容）。
第一“人”：教书育人
原文：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
地位：教师的天职
考频：****
黄老师解析：教书育人的内涵非常丰富，包括：A不仅教给学生知识，还引导学生成人，关注学生的情感体验，养成良好的生活习惯，形成高尚的道德情操等；B因材施教，能够根据学生的爱好和特长进行有针对性的教学，如小明体育特别好就和鼓励他成为运动员，小丽作文写得好就勉励她以后成为一名作家；C不以分数看人，如老师按照考试成绩高低分配座位，则老师没有做到教书育人。
第二“人”：为人师表
原文：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
地位：教师职业的内在要求
考频：*****
黄老师解析：为人师表是同学们最容易出错的地方，我们来看看：A对待自己：教师要以身作则，起到榜样的作用，严格要求自己，在言行举止上要规范，不能吐脏话，不能有不文明行为；B对待同事：要帮助和团结同事，尤其是新同事；C对待家长：要尊重家长，不能辱骂家长或把责任都推给家长，如“都是你们家长平时惯的”、“你的孩子太难教了，你自己带回去吧！”；D对待金钱：在金钱面前要心如止水，不能动心思，不能进行有偿家教，不能收受学生或家长的贵重礼品等。
最后一“终身”：终身学习
原文：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
地位：教师专业发展的不竭动力
考频：****
黄老师解析：终身学习比较容易理解，主要体现在：A不满足于现有的知识，不断看书学习，进行知识积累；B不断提高自己的教学能力，参加公开课，参加竞赛活动等，进行创新性教学实践；C出国交流，发表学术论文等都算是终身学习。
最后，梳理完了以后，我们来个题目练练手吧！
多选题：
李老师是学校的老老师了，具有30年的教龄，教学经验丰富，广受教师同行和家长学生的尊重和敬仰。但是最近我们发现李老师开始不备课了，和同学们的交流也少了，每次都是踩点到教室，下课以后就立即回家。教学主任找到李老师后，李老师说：“课本的内容就是这么多，我基本都掌握了，没必要浪费时间备课！而且我教了这么多年，几乎所有的情况也都见到过了！”。请问李老师违反了教师职业道德规范中的（ ）
请同学们在下面留言答案并说明理由哈！
