問起蓮花湖小學三年級一班的一群小傢伙，最喜歡的老師是誰？他們一定會大聲的告訴你，“童老師！”
一雙靈動的眼睛，一頭飄逸的長髮，一臉溫柔慈愛的笑，這，就是童長梅老師。自2000年參加教學工作以來，童長梅老師一直以滿腔熱情耕耘在教育一線，她堅信“用心才能做好教育，用愛才能為人師”。十八年如一日，櫛風沐雨，任勞任怨，童老師用一顆赤誠之心，在平凡的土地上，播下愛的種子，在她的細心呵護下，一顆顆幼苗茁壯成長。
“童老師上課可有趣啦！我們都愛聽她講課！”“我也愛聽！”“最喜歡童老師的課！”......問起童老師的課，蓮花湖小學三年級一班的學生們都爭先恐後地說道。
“黃白二貓，鬥於屋上。呼呼而鳴，聳毛豎尾。四目對射，兩不相下......”朗朗書聲從教室傳來。“很棒！上學期的課文都還記得那麼清楚，厲害極了！”童老師一邊微笑說著，一邊豎起了大拇指。溫故而知新，新學期第一課就在這熱鬧的背書聲中開始了。一隻只高舉的小手，一張張自信認真的面容，這一切，都歸功於童長梅老師每次課前的精心準備。每節課之前，她總是反覆閱讀課文，認真鑽研教材，翻閱各種資料，精心設計問題。有時她會為文中的一句話，一個詞甚至一個字與同事反覆探討；有時她會為一次課後作業設計，熬到深夜；有時……所以她的課堂總是生動有趣，充滿歡聲笑語，讓學生在一片輕鬆愉悅的氛圍中學到知識。
“童老師課下經常和我們一起玩耍，打球、踢毽子，還跟我們一起打掃衛生呢，就像朋友一樣！”三年級一班的學生江若涵興奮地說。
在童長梅老師看來，陪伴，是最好的教育。衛生區裡，你會看到一個熟悉的身影同孩子們一起，拿著掃帚，彎著身子，這時，她成了孩子們的好夥伴；香樟樹下，孩子們在踢毽子，她又成了孩子們的競爭對手；兵乓球檯前，她成了孩子們的搭檔……孩子們玩累了，流汗了，她就拿著紙巾，俯下身子，擦擦他們額頭的汗珠；幾個孩子不會打球，她趕緊過去教他發球、接球；玩著玩著幾個孩子鬧彆扭了，她趕緊來勸解，拉拉這個小手，摸摸那個腦袋。就這樣，她和孩子們一起勞動，一起玩耍，一起說笑，陪伴著他們的成長。提起她的這幫學生，童長梅老師面上露出欣慰的笑意，“現在的他們啊，比起剛上一年級那會兒，懂事著呢，真的長大了！”
“教師的事業，是愛的事業，是奉獻的事業，是良心的事業。”童長梅老師用自己的一言一行、一顰一笑靜靜地演繹著自己的教育青春。三尺講臺見證了她對工作的熱忱，見證了她對教育事業的熱愛，更見證了她對孩子們希冀的心。（曹春燕）
