前不久，有一幅叫《開學》的圖片被熱傳。
圖中一位年輕的媽媽正在送孩子上學，她左手拿著手機，右手拉著孩子，笑的陽光燦爛，而要上學的孩子卻嚎哭不止。
這位媽媽之所以笑的這麼開心，是因為“神獸歸籠”了，孩子有了託付，自己心中彷彿搬開了一塊“頑石”。
現在正是開學季，有多少父母有這種託付的心態呢？
我女兒小雨，今年10歲。
為了不讓她“輸在起跑線上”，我曾為她報了不少培訓班。
舞蹈、唱歌、書法、戲曲等，儘管孩子辛苦，我們也操心，但想到能讓孩子有個特長，再累也算值了。
然而，一晃幾年過去了，卻發現孩子啥興趣都沒了，所謂的特長也不比別人家孩子突出。
特長沒培養出來，連學校正常的學習也受到不少影響。
這讓我陷入無限的煩惱，而此時女兒同學小丁的經歷讓我幡然醒悟。
小丁從小學一年級就喜歡滑冰，於是她媽媽就給自己和女兒都報了滑冰的興趣班。
每到週末，小丁就在媽媽的陪同下到滑冰場練習。
儘管教練認真負責，示意不用全程陪同。
可小丁的媽媽依然次次到場，除了換衣、拿水、按摩、給孩子做好後勤，自己也會跟著教練一起學習。
有了媽媽的陪伴，小丁越練越帶勁，經常待在滑冰場一天都不肯回來。
空閒的時候，小丁和媽媽還會在網上觀看別人滑冰的視頻，學習別人滑冰的技巧。
兩人這樣一堅持就是三年，小丁的滑冰技術提高很快，還在市裡的滑冰比賽中奪得了金獎。
滑冰真正變成了小丁的熱愛，小丁也因此更加自信。
想想女兒上了幾年興趣班卻一事無成，我作為母親竟沒有一樣認認真真地幫助她、支持她，與她一起探索和成長。
總覺得想上的班報了，一次不落地學了，自然就會得到想要的結果。
把孩子託付給培訓機構，把教育責任轉嫁給他人，只會耽誤了孩子。
託付心態，是父母在孩子身上犯過的最大錯誤。
教育孩子如育花，唯有精心澆水、施肥、呵護，才能成功。
父母甩手的“放養模式”，養不出優秀孩子。
鶴壁市周女士將兩個孩子送到該市遠大培訓學校，該校承諾經過培訓，可以考上市高中或者市外國語中學。
“只要‘糧草’充足，成績的事不用擔心。”
在培訓機構的拳拳承諾下，周女士花了22.76萬元，然後就放心地當起了甩手掌櫃。
既不關注培訓機構的教學情況，也不關心孩子的學習效果。
結果，令人沒有想到的是，小孩中考成績總分只考了220分，物理只考了2分。
在孩子考試失敗的眾多原因中，家長最應該反思的是“拿錢換分”的託付心態。
還有一件事也令人深思。
今年廣東雷州一名高考生曹某，高考結束後，發現自己的成績只有235分，卻謊稱自己考上了清華大學，並偽造了清華大學的錄取通知書。
而父親卻信以為真，還拉起了橫幅，擺起了宴席。
東窗事發後，很多人指責考生曹某，其實他的父母也有不可推卸的責任。
“自己的孩子幾斤幾兩都不知道嗎？”
“但凡父母去過一次家長會，打過一次電話給老師，也不會被孩子騙的團團轉。”
他把孩子的未來和希望都託付給了學校，自己卻沒盡到父親的責任。
孩子的成長成才，離不開父母的盡心盡責。
沒有父母參與的成長，是不完整的，也是危險的。
任何的託付，都是一種豪賭孩子未來的僥倖，都代替不了父母的責任。
蘇格拉底說：教育的本質是喚醒，是開發你的內心。
父母的責任應該是喚醒，是引導，是陪伴。
在今年的高考中，浙江考生趙啟琛是一匹分外惹人眼球的“大黑馬”。
高一時數度全班倒數第一，而最後竟以705分的成績考入清華大學。
談到成績時，他最想感謝的就是他的媽媽。
在他屢屢墊底，幾度自暴自棄的時刻，是他的媽媽一直安慰和鼓勵，才有了他後來的精彩逆襲。
“考砸了，他就找我發發牢騷，我就安慰他、給他擁抱，我也沒有別的辦法，一直寬慰一直寬慰，一天天的就過去了。”
母親的陪伴和付出，點亮了趙啟琛漆黑前行的路。
湖南有這樣一位母親，每天騎著摩托車陪12歲的女兒跑步。
女兒現在6年級，一次偶然的機會，校長髮現她有跑步天賦。
於是女孩開始了訓練和比賽，她每天都要堅持跑步兩小時。
女兒熱愛跑步，她希望能夠獲得冠軍，為國爭光。
媽媽沒有簡單地將孩子丟給學校、丟給老師去訓練，而是每天陪著女兒練習。
由於跟不上女兒的速度，媽媽只能騎車陪練。
其實，孩子的成長的每一步，都需要父母的引導和陪伴。
被稱為“國民好媳婦”的劉濤，曾笑稱自己一直是孩子的“陪練”。
原來，為了全面培養孩子，劉濤自己報了各種各樣的培訓班。
小孩子有時候毅力不足、沒長性，她就當起了“陪練”。
“我當陪練，陪著陪著，孩子也就堅持下來了。”
在劉濤的“陪練”和引導下，她的一對兒女紫嫣和子京，可稱得上是“十項全能”，芭蕾、鋼琴、跆拳道、游泳、書法等，樣樣不凡。
“對孩子來說，母親這個角色是任何東西都無法替代的。
正因為有了孩子，有了家庭，你才會更有一種衝勁，更有一種責任心。”
好的教育，好的家庭，父母與孩子之間，是互相陪伴，彼此成長，而不是甩手掌櫃，成果驗收。
有人說，教育孩子，最後拼的就是父母。
深以為然。
拼父母，不僅僅拼的是你給孩子多少資源，拼的更多的是你對孩子的責任和付出。
父母有豐富的資源當然是好的，可以為孩子教育提供得天獨厚的條件。
而我們更多的父母，大都是普通家庭，沒有更多的財富，沒有更多的資源，也沒有更多的人脈，我們能給予孩子的，更多的是對孩子教育的責任。
在我給女兒盲目地報了幾個培訓班後，很慶幸地克服了自己的託付心態。
那段時間，結合實際，我引導女兒把重點放在了英語學習上。
儘管我還為她報了課外的英語輔導班，但我並沒有象往常那樣一報了之，當她學習的“局外人”。
針對她英語單詞記不住、閱讀能力差的問題，我和她如實分析原因，一塊制定學習計劃。
我在網絡上找了很多方法，早上陪她一塊讀課文，晚上利用思維導圖幫她記單詞，遇到疑難問題一塊商量解決。
經過半年的陪伴和學習，她的英語成績順利進入了班裡的前十名，在學習上也更加自信了。
更重要的是，在陪伴孩子成長中，我完成了作為父母的擔當蛻變。
莫言說，孩子的優秀，都浸透著父母的汗水。
現在，學校各年級都已經開學了，很多父母眼中的“神獸”終於“歸籠”了。
但作為父母，
教育責任千萬不能“歸籠”，更不能抱有僥倖的託付心態。
