我兒子今年上四年級，由於遺傳了我的基因，是班級裡面最瘦小的一個。不過他一向都很懂事，經常被老師表揚，也願意和我分享學習和生活中的點點滴滴，這讓我很安心。直到有一次他的無理取鬧，才讓我發現有些關鍵的問題他並沒有表達也沒有解決。
週六下午，我帶兒子去他姥爺家玩。由於要趕車提前約定好只能玩到六點，他爽快地答應了。到了六點，寶貝和表哥玩的正高興，和我商量道：“我們再玩10分鐘吧！”我說：“只能10分鐘哦！”轉眼時間到了，兩個小傢伙卻不見人影！我趕緊出去找，卻看見他倆躲在角落裡“密謀”著什麼。我喊道：“到時間了，快回家吧！”表哥乖乖的進屋了，寶貝氣呼呼的不肯走。我去拉他，卻被他狠狠的推開！還沒等我站穩，他轉身就跑，我連忙去追，可哪裡追得上？轉眼又不見了！這是從來沒有過的事，我心底升起一絲憤怒！心想：“這孩子怎麼越大越不懂事了！”知道他不會走遠，我拿了東西自己向小區外走去。果然，他從綠化帶裡鑽出來，噘著嘴跟在後面。到了小區外，我的情緒平復了。轉過頭溫和而認真地對他說：“你是大孩子了，已經知道時間的重要性了，為什麼還耍脾氣呢？”顯然，“大孩子”三個字觸動了他，他憤怒的表情里加入了一些理智，說道：“我剛和表哥設計好了一個遊戲就被你打斷了！”“什麼遊戲？說來聽聽！”我饒有興趣的問。“表哥說要騙你說找不到我了，你就會出來找我，然後把你引到一個地方和你一起玩貓捉老鼠。”哦！原來是這樣！但是我不會相信呀，我只能讓他進屋等著你自己回來。"寶貝睜大眼睛：“為什麼不信？我要真的不見了呢？”我微笑著說：“因為我相信你是懂事的孩子，知道保護自己，而且這是封閉小區沒有卡你也出不去。”寶貝有點失望，憤怒的情緒已經很少了，“我只是希望你能多陪我玩一會。”我摸了摸他頭頂說道：“這件事確實讓人不開心，但是發個小火就可以了，你卻發了這麼大一個火是為什麼呢？今天還發生什麼事了嗎？”這一問，他的情緒馬上又升起來了，氣憤的說：“今天練柔術，我好不容易把一個胖孩子給打敗了，以前一直沒打敗過，可是爸爸只在那裡看手機，也不知道手機裡有什麼！”我高興地說：“寶貝這麼棒啊！看來努力就會有收穫！你是覺得爸爸不重視你，不關心你嗎？”寶貝沮喪的點點頭。我告訴他：“爸爸在手機上談業務，屬於在認真工作，和你認真學習是一樣的。你看爸爸給你買的衣服、球鞋多漂亮！他還抽時間陪你練拳、打球，他心裡很愛你！你是他的驕傲呢！”寶貝的情緒再一次平復下來，雖然又繼續說了很多關於爸爸的“暴行”但明顯好多了。我認真地聽，沒有再去打斷他。快到家了，寶貝提出要吃魚，現做是來不及了，我就約上他爸一起去飯店叫了一條魚。可是剛坐下，菜還沒好，他又要去書店看書。我說：“今天太晚了，改天去吧。”結果寶貝又開始鬧了！我在大腦裡飛速運算：“生物學原因：有點感冒、起早了有點困、練了拳、柔術、又玩了這麼久，體力透支了、吃了什麼不好消化的東西……”正想著，寶貝的情緒達到了頂峰，趴在桌上哭起來：“我怎麼這麼倒黴！想幹什麼也幹不成！他們都排擠我！”這句話讓我心頭一震，這是個大問題！太多厭學、自閉、網癮的孩子都曾經遭遇過社交受挫，沒有及時處理最後導致逃避行為。連忙追問：“誰排擠你？”“同學！他們都不和我玩，還打我！”寶貝邊哭邊說。怪不得他最近一直不停地畫孤狼，竟沒能引起我的重視，真是失職了。於是我仔細的問他到底發生了什麼。原來，他們級部八個班打亂重分了。原班級的同學就自動組成一組，到了體育課自由活動的時候，就一組一組的玩，而他原班級加上他自己一共才兩個人，大家玩的新遊戲他不會，個子又最矮，就沒有哪個組願意帶他一起玩了。這時，我很慶幸沒有在他最開始“無理取鬧”時採取強硬態度，表面上的“無理取鬧”背後都隱藏著一連串待解決的問題。於是，我拍拍他的背說：“這是個大問題，有問題咱們就面對，一會回家你把體育課的情形畫出來，咱們一起解決。如果想到好辦法，再實施，證明是有效的，我就給你個獎勵！”寶貝眼裡閃出光彩：“太好了！回家我就想辦法！
我讓寶貝詳細的畫了一下班級裡同學們都分幾組、每組幾個人、誰帶隊。他分了八組，在他自己的組裡，把原班級的同學也畫了進來，我說只能畫現在班裡的，他才發現，他的組裡只有兩個人。看來，寶貝對原班同學的留戀也影響了融入新集體。之後，他又說不喜歡某某同學因為……這也證實了我的推斷，他還沒有學會接納更多性格的人，所以表面上的被孤立，也是互相不接納的結果。於是，我引導他，每個人都有優點、都有缺點，自己也是這樣，多去看別人的優點、接納缺點，才能有更多的朋友。我又讓他具體說說同學的優點，儘量多說些。接納是人生的一大課題，需要在不斷地實踐積累中感悟，我會在生活中逐漸的給他適度的啟發。體育課上他最希望加入打沙包的那組，可是由於躲避不靈活也接不到沙包，遊戲規則也不太清楚所以大家不帶他玩。理順了問題，第二天我買了5個沙包，利用午休時間在我的諮詢室裡和他來了個對打，經過一番激戰，寶貝靈活多了，信心也回來了。
新的一週開始了，寶貝的狀態非常好。放學後，他迫不及待的告訴我這次上體育課他帶了新沙包，制定了新規則，頭一次發起遊戲並且和大家玩的很開心！打開僵局、戰勝困難後的成就感讓他整個人都神采奕奕！我兌現了自己的承諾，給他買了一匹孤狼的模型作為獎勵。希望每當他看到這匹狼，就會有勇氣面對困難、解決困難，並在解決困難之後得到啟示，尋找人生的真諦，享受成長的喜悅！
可以想象，童年被孤立、排擠這樣的人生事件不經過妥善處理，會造成怎樣的後果。情緒的積壓、自卑心理的形成、對周圍的敵視、對集體生活的恐懼逃避……太多太深遠的影響！幸好及時被發現！感謝寶貝的“無理取鬧”！
