2020年新年伊始，一場突如其來的疫情擾亂了全國人民的正常生活節奏，全國迅速進入齊心協力抗擊疫情的狀態。在疫情防控期間，“停課不停學”的理念也讓全國的孩子都開始在家上起了網課。
隨著疫情的有效防控，全國各地陸續公佈開學時間，家長們如釋重負，“神獸們”終於快要回籠了！這次“空中課堂”讓家長們近距離了解了孩子們上課時的真實表現，當看到孩子上課時坐立不安，東張西望，心不在焉的狀態，您是否有這樣的焦慮：孩子這麼多動、注意力不集中，是不是患了多動症？會不會在學校也存在這種情況？這樣下去會不會影響孩子的學習呢？
什麼是多動症？
“多動症”的全稱是注意缺陷多動障礙，是兒童期常見的一類心理障礙疾病。表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和衝動，常伴有學習困難、品行障礙和適應不良。
據統計，我國兒童患病率約為6.26%（約2 300萬人），也就是說一個100人的班級裡就有可能存在6人患病。
出現什麼樣的表現考慮多動症呢？
不同年齡階段注意缺陷多動障礙的症狀線索
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對於孩子表現的判斷需要結合孩子的年齡、發育階段等多方面的因素綜合評估。
是什麼因素導致兒童多動症呢？
患病的原因非常複雜，目前沒有發現確切的病因。
1、某些腦神經遞質（如去甲腎上腺素、多巴胺）數量不足，降低中樞神經系統的抑制活動，使患兒動作增多，注意力集中與維持困難。
2、中樞神經系統的早期發育損害，腦組織器質性損害。
3、遺傳因素。
4、社會心理因素等。（如不良的社會風氣、家庭結構不穩定、家庭虐待、父母患精神障礙等）
對孩子日常生活有哪些影響呢？
1、影響學習成績。
2、與同學相處困難，遠期可能影響就業、社會人際交往及婚戀困難，甚至可能出現嚴重的精神疾病及反社會行為等。
怎麼治療呢？
6歲以下兒童以行為干預治療為主。
6歲以上的孩子在藥物治療的基礎上配合行為干預等。
怎麼做高能父母呢？
1. 建立對疾病的正確認識。
2. 運用恰當的教養技巧。
3. 增進親子間的良好溝通。
4. 採取健康的行為和活動，樹立長期治療的信心。
5. 父母也要儲能，適當給自己的身心放個假。
常用的家庭行為矯正方法
1. 正性強化法：當一個好行為出現時給予強化可增強該行為的發生頻率。
2.暫時隔離法 ：當出現某種問題行為時，及時將該兒童隔離在一個單獨的地方，讓其安靜下來。（保證安全的前提下）。
3.消退法: 對不良行為不強化、不理睬，從而使不良行為發生頻率減少甚至完全消失。
4.示範法: 為其呈現一定的行為榜樣，以幫助孩子模仿和建議良好行為。
如果發現孩子注意力不集中、活動過多、行為衝動等表現，請到信陽市中心醫院兒童保健門診就診。
來源 信陽市中心醫院宣傳辦製作
