高中開始了，很多家長變得焦慮：孩子中考時通過補課，大幅提升成績，如願進了心儀高中。高中照方抓藥，週末每科都再上一個補習，成績卻越來越下滑。這到底是為什麼呢？
家長焦慮，孩子也在沒有周末休息的高強度學習中變得開始厭學。
01 初中補課，為什麼管用？
初中補課，很多還是初三才開始補課，效果卻非常明顯，這是因為初中學習的內容特點決定的。
初中學習的內容，屬於比較“淺層的”的內容，只需要學生知道“是什麼”就可以了，有人這麼形容初中課程：
初中，上課老師教你擀皮，課後作業是拌餡，考試考包餃子。
這不是一個腦力活，而是一個體力活，一個技術活，只要你多投入時間，把知識背書，把題目練熟，考試就能得高分，因為初中生，很多學生還缺乏學習的自主性，所以在補課的要求下，在成績的刺激下，成績還是非常不錯的。
02 到了高中，補課有用嗎
家長們碰到一起總是討論同一個問題：高中補課有用嗎？高中學霸都上課外班嗎？
高中補課，有用，但是用處不大，有時候甚至得不償失，這是因為：
1、高中沒時間每科都補：高中課程非常多，時間緊張，很多學校週末還有半天課程，留給寫作業，修正的時間並不多。家長卻把這些時間全部填滿，用來給孩子補課，孩子牴觸情緒是非常大的。他們已經不是14,15歲的少年，身高必家長高了，思維也變得更加獨立了。週末的課外班轟炸，導致孩子非常疲憊，週一開學時明顯不在狀態，這種補課，先不考慮有沒有效果，對孩子其他科學習和休息都是有害的。
2、補了效果並不明顯的原因：補課，主要補什麼？補知識，補技能。到了高中，考試不直接考知識，而是考知識的運用，對於技能，不是補出來的，而是練出來的。有人這樣形容高中課程：
高中，上課老師教你包餃子，課後作業是蒸包子，考試考烙餡餅。
這種變化，你覺著通過補課能不出來效果嗎？
03 課外班多的孩子，很容易出現厭學情緒
初中成績好順利考入高中的孩子，他們的學習能力本來就很強的。當初通過補課上高中的學生，要麼是學習能力有問題，要麼學習態度有問題，靠著補課的成績的刺激，他們對學習還是有信心，有興趣的。
但是，到了高中，家長在這期間沒有認真提升孩子的學習能力，仍希望靠補課提高孩子成績。當成績下滑又沒法補課，或者補課沒有效果時，有的學生努力一下就開始喪失學習的信心，有的學生因此出現明顯的厭學情緒，甚至會休學或者退休，最後得不償失。
所以，補課可以，但是依賴補課，肯定是要吃虧的，家長們更應該在孩子進入高中開始，注意引導孩子調整學習方法，端正學習態度，樹立學習目標，用自主學習來提升成績。
