如果喜欢我的文章，记得点击关注我哦，给您带来更多的育儿及情感故事
小公举
整个春节假期里，程姐就一直跟我嘟囔，班里的亢杨（化名）是她的王子，他们一起跳过舞蹈。我想了一下，确实是，去年六一儿童节，他们班里的交谊舞，确实是他俩一起跳的。程姐告诉我，妈妈，长大后我要嫁给他。我说你怎么这么快又换王子了呢？之前那个呢？程姐回复说，哎呀，之前那个太笨了！好吧，你的王子你决定，哈哈！
程姐语言爆发期比较早，可能跟我跟她爸爸跟她交流多有很大关系，包括她还在我肚子里的时候，爸爸就经常进行胎教，贴着我的肚皮给她讲故事，唱歌，给她放音乐。出生之后，一直是我自己在带着她。所以会跟她说很多很多话。后来满月之后回娘家。我妈看我一直喋喋不休的跟她讲话，给她唱歌，就跟我说，她这么那么一个小小的人，懂什么呀！你累不累呀！我说不累呀，她当然听得懂啊！起码她知道这是妈妈在跟她讲话呢。你看我给她一边做抚触一边给她唱歌的时候，她瞪着两只滴溜溜的小眼睛，紧紧的盯着我，可乖乖了呢！
后来，程姐听着各种迪士尼格林安徒生的童话故事，经常把自己想象成故事里的主角，各种美女，各种公主，然后与自己心爱的王子结婚并幸福的生活在一起。记得她四岁多的时候，有次周末我俩半躺在床上聊天，她跟我说，妈妈，跟你说个事情吧。我说好啊，然后难得的见她有点羞答答的跟我说，其实我经常幻想我有一头棕色的长发，穿着一身紫色的裙子，然后跳着优美的舞蹈。听到她的这些话，我当时都惊呆了，然后看着她，她也看着我，然后我俩哈哈大笑，笑了好久。后来我说嗯，你想的倒是挺美的呀！哈哈哈！其实呢，讲实话，她本来就是汉子型的女孩，调皮捣蛋的要命，但骨子里却还是希望自己是个小公主，做着粉红色的公主梦，我呢，也不好直接嘲笑她，哈哈哈，但是实在太好笑了。
程姐在三岁上小班的时候，就开始有自己的王子了。我问为什么选她做你的王子啊，她就一本正经的说，因为他长得帅啊！哈哈哈！长得帅，我怎么不觉得呢，这眼光跟我不一样啊！
后来她又以她爸爸为标准，在外面或者电视上见到个男生就会说，还是我爸爸帅！她舅舅自小很疼她，于是当我问那你爸爸帅还是舅舅帅的时候，她就一副很为难的样子，最后说，舅舅和爸爸一样帅！谁也不得罪！这说话的本事我也是服了！其实呢，对于这个问题，在程姐不太到三岁的时候，我就已经领教过了！我们几个同学一起去潍坊参加同学的婚礼，我就贱兮兮的问她，我跟你莉莉妈妈哪个更漂亮，我信心十足的觉得她会回答我最漂亮，没想到这小孩笑眯眯的说妈妈和莉莉妈妈都漂亮，我再问她妈妈和然妈哪个更漂亮，她说然妈和妈妈一样漂亮，我再问她莉莉妈妈和然妈谁漂亮，她还是说都漂亮，我说只能选择一个，她说不行，你们都漂亮。好吧，我完全被打败了，几个同学也被她逗得哈哈大笑！
春节过完了，我家程姐正月十一开学。开学那天早上，我看她把一张卡片无声的装进了书包里。我问她这是什么呀。她便拿出来给我看，这是我给亢杨的卡片。然后我看了下，上面她写上了她仅仅会写的数字，从1写到10，还画了两个小孩子，应该是一个男孩一个女孩。然后背面签上了自己的名字。哎呀，顿时觉得好可爱。我说那你放好了哦，可别丢了呀。她愉快的上学去了。下午接她的时候问她卡片送了吗？她说没有，他还没来上学呢。我说不要紧，说不定明天就来了呢。
第二天放学接她的时候，正好那个小男孩走在我们后面，我就偷偷问程姐，我说你的卡片送给他了么？又回答没有。我说那你今天送还是明天送呢？程姐说我要今天送。说着便摘下书包取卡片，然后就塞给了那个小孩，也没说话。我和那小男孩的爷爷都笑了。然后程姐就拉着我走了。小男生叫住我们，卡片你不要了么？程姐也不说话，我说这是她送给你的新年礼物，你好好收着好么？看小男孩一脸开心的点点头。然后我跟程姐俩便手拉这手心满意足的回家了。一路上，她叽叽喳喳，心情好的不得了。
其实这也不是爱情，只是孩子心中那份单纯的小美好而已。
心理学家戈尔曼说过：“童年是塑造人生情感倾向的重要时机。”对于我来讲，孩子的情感教育我看的很重。因为孩子的情感不是一个自然发展的产物，她是随着从小的教育潜移默化产生的。幼儿时期的孩子进行情感上的教育，更容易让他们接受。孩子的情感教育关系到他们一生的成功及幸福。情感丰富，内心满足的孩子会更富有创造力，也更容易有宽容的心和宽广的胸怀。
一个人的成功，不可能仅仅依靠智力和技能，健全的人格一样非常重要。在你回顾一生的时候，记忆最深的永远是感情上的牵绊。
希望所有的孩子们，以后都会有美好的爱情和高品质的人生！
