这册《语文》课本，是高中《语文》第二册，供高中一年级下学期使用。人民教育出版社出版，1984年印刷。（本书原使用者内部字迹较多，间接说明了这是一个勤奋学习的好学生。）
目录页。本书共有30篇课文（其中阅读课文15篇），专题语文知识5篇。全书共分为6个单元。
第一单元，为记叙、散文单元。
第一课，《猎户》，选自吴伯箫散文集《北极星》。印象最深是这么一段“辞别杨场长的时候，自己也仿佛不是离开红石崖，倒象在酒店里喝足了‘透瓶香’，提了哨棒，要大踏步迈赂景阳冈。”当时觉得写的特别豪迈。文中其他的情节和写作手法，倒是没有特别的印象。
第二课《土地》，秦牧的作品，是一篇阅读课文。现在对这篇文章没有什么印象。秦牧号称现代散文三大家，但是对他的作品反而没有太多的记忆。
第三课，《樱花赞》，冰心的散文名作，反映中日两国友谊的作品。
第四课，峻青的《秋色赋》，也是一篇阅读课文。当时为我们提供了一个写作的范文。比如先分写，然后在文末点题：我爱……，我爱……，我爱……！再就是记住了“不行春风难得秋雨”这篇农谚。
第五课，“老虎团”的结局。谢雪畴作品。也是阅读课文。应该属于纪实文学之类，写淮海战役中黄维兵团中主力团“老虎团”被我军歼灭的故事。
语文知识专题：复合判断。
第二单元，诗词单元，共有3篇课文。
第六课：词二首，选录了毛主席的《沁园春 长沙》和《水调歌头 游泳》。都是主席词中的名作。
第七课 一月的哀思。李瑛怀念周恩来同志的诗歌。有一篇阅读课文。这首诗和《十里长街送总理》经常分不清，容易混淆。
第八课，《王贵与李香香》，是李季的同名长篇叙事诗的节选。也是一篇阅读课文。信天游体，很喜欢这首诗的风格，两句一节，朗朗上口。
第三单元，说明文单元。共有4篇课文。
第九课 景泰蓝的制作。叶圣陶的作品。关于这篇作品有个传说，说的是日本人根据这篇作品学会数百年来都不会的景泰蓝制作技术。从一个侧面说明这文章的水平。
第十课 《眼睛与仿生学》。王谷岩作品。介绍眼睛仿生学的知识。没有太多印象了。
第十一课 ，李四光的《人类的出现》，介绍人类起源的科普作品。是一篇阅读课文。
第十二课，农作物抗病品种的培育。也是一篇阅读课文。以前《语文》课本经常选入一些具有实用价值的作品，和现实结合很紧密。不知道现在的语文课本还有没有这样类似的作品。
语文知识专题：说明文的科学性。通过对本单元4篇说明文的总结，讲述说明文的科学性。
第四单元，是议论文单元，共有3篇课文。
第十三课，民族的科学的大众的文化。是毛主席《新民主主义论》中的一段。
第十四课，陶铸《崇高的理想》。一篇阅读课文。没有什么印象了。
第十五课，拿来主义。鲁迅先生的著名杂文。论述对于本国文化遗产和外国文化的态度问题，现在仍有有较强的指导意义。
语文知识专题：演绎推理。
第五单元，小说单元。共有4篇课文，后2篇是阅读课文。
第十六课，《祝福》，是鲁迅先生《彷徨》中的名篇。反映旧社会封建礼教对劳动妇女的迫害。
第十七课，《荷花淀》，孙犁的代表作，也是“荷花淀派”小说的代表作。以前很喜欢反映抗日斗争的小说。
第十八课，《母亲》，是高尔基长篇小说《母亲》的节选。
第十九课，《智取生辰纲》，节选自《水浒》第十六回。是《水浒》中的名段。
语文专题知识：归纳推理。
第六单元，文言文单元。共有11篇课文。
第二十课，劝学。荀子《劝学》的节选。很好的一篇作品，到现在仍然有许多段落能背过，而且诞生了不少成语，如青出于蓝， 跬步千里、积土成山、锲而不舍等等。
第二十一课，《鸿门宴》，节选自《史记 项羽本纪》。《史记》的名篇。
第二十二课，白居易的长篇叙事诗《琵琶行》。很多段落都有背诵。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”到现在还经常被引用。
还有线描大师王叔晖的插图。当时曾经多次临摩。
第二十三课，苏轼的《石钟山记》。没有太多的印象。
第二十四课 《梦溪笔谈》二则。沈括所作，分别选了《采草药》和《雁荡山》二则。
第二十五课 《五人墓碑记》。张溥所作。写苏州市民反抗阉党暴政的历史散文。
第二十六课 《狱中杂记》，清桐城派大家方苞的名作。揭露封建司法腐败的名作。
第二十七课 ，《梅花岭记》，全祖望作品，写史可法抗清就义的壮举。
第二十八课 《病梅馆记》，龚自珍作品。文中是批判使梅”病“的各种弊病的，反而使人记住是梅的各种姿态，比如”以曲为美、直则无姿；以欹为美、正则无景；以疏为美，密则无态“。
第二十九课 《谭嗣同》，梁启超作品，反映戊戌变法的重要作品，由于是当事人所记，真实性很强。
第三十课 《与妻书》，清末志士林觉民的遗书。读之让人动容。文中写景名句”窗外疏梅筛月影，依稀掩映“，写得很美。
附录：文言词的一些用法。
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