提到“佛系老師”，社會上就出現兩種聲音。
第一、反對。
認為佛系教師是社會之恥，教育之恥。認為佛系教師無慾無求，也沒有責任心。這樣的教師不稱職，甚至不配為師，因為教師的本質要求就是責任心和愛心，而佛系教師已經沒有了責任心和耐心，得過且過，不關己事，高高掛起。
第二、支持。
支持者大都是教師群體，他們有各種理由支持“佛系”。家長難纏，學生不好管，領導形式主義，不佛系肯定要崩潰，要麼就處處被投訴、排擠，還不如佛系。
理由很豐滿，但說出來就是最大的錯誤。這就像佛系員工，在老闆和客戶面前講理由，即使講一千個理由，你也不應該不負責任，得過且過。你說的越有道理，什麼客戶難產、老闆形式主義、各種崩潰，那就只有一個結果，被辭退。所以，老師們還是要情商高點，即使佛系也要內心佛系，而不要說出來，還振振有詞。
當然，也有一些家長和學生希望老師佛系一些，日子都好過。脾氣超級好，超級有耐心，不批評，不要求，總是隨便、都行、OK，其樂融融，得過且過……
大部分人的理解中，認為佛系就是無慾無求、得過且過的一種處世態度，比較消極。
若老師抱有這樣的佛系人生態度，肯定不好，至少有三大壞處：
第一個壞處：對學生帶來的不良影響。
老師得過且過的佛系態度，對學生是不負責任的，教育學生還是要用心，耐心，誨人不倦，循循善誘，歷代歌頌老師的詩句很多，比如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”、“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”、“仰之彌高，鑽之彌堅”等等，如今我們卻要“佛系”。即使再無奈，也不能以“佛系”來對待學生，畢竟“身教重於言傳”，孩子感受到的是不負責任的、混日子的、得過且過的老師，他會怎麼想？會對他有什麼影響？肯定是不好的影響！
第二個壞處：對教師自己的不良影響。
佛系老師，無慾無求，得過且過，其實也是對自己的不負責任，沒有了追求、熱情，對自己的職業發展，人生追求都是一種消極態度，一種自暴自棄。所以，少點佛系，多點追求。少點混日子想法，多點生活熱情。
第三個壞處：對教育、社會的不良影響。
之前就有網絡文章，直接提出了，“佛系教師，教育之恥，社會之恥。”如果我們的教育、社會中，連“仰之彌高，鑽之彌堅”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的老師都“佛系”了，長此以往，我們的教育和社會會是什麼樣子？
所以，千萬別做一個佛系教師，不然肯定不稱職，更別說自己是“佛系老師”。試想，如果是培訓機構的老師，說自己是佛系老師，無慾無求，得過且過，那只有一個後果，就是被立即辭退。
不過，佛系，有時候又代表了一種追求內心平和、淡然的活法和生活方式的態度，如果是這個意思。倒是需要偶爾佛性一下。
可以說，我們不做“佛性老師”，但偶爾可以“佛性”一下。
以一種平和的心態對待工作，耐心、淡定，不以物喜不以己悲，堅守住自己心中的理想，堅守住對學生、對教學的一份熱愛。那偶爾“佛性”一些的老師，該怎麼做呢？
第一、對待學生和家長，偶爾“佛性”一下
有愛心、有耐心，和風細雨，循循善誘。即使很生氣，很崩潰，也告訴自己“孩子們這麼可愛，而我又怎能發火”？然後偶爾冷處理一下，別太急，“佛性”一些，是老師的手段。
和家長交流，也要學著“佛性”一些，不必事必親躬，不必糾纏。對待學生的教學管理，和家長的關係維護，其實和管理學中道理是一樣的，可以採用“無為而治”，不是不為，而是有所為有所不為，抓大不抓小，不用斤斤計較。可以看看《道德經》，道法自然，看似無為，其實在治而有大為。
所以，偶爾“佛性”一下，不是得過且過，而是“無為而治”、“抓大不抓小”。
第二，對待學校和領導，偶爾“佛性”一下
在公司的話，那就是對待公司和老闆。這樣想，就行了。最起碼要做到尊重、服從，如果有一些不同想法，也可以建議。甚至提出申訴。教師申訴還是很有法律保障的，不像在公司，老闆不滿意，直接被辭退。
很多老師對於形式主義、待遇低，頗有微詞，可以提建議等，但不要因此而成了“佛系”教師，消極對待。“佛系”只是手段，偶爾“佛系”一下，這應該是主動採取的一種策略和心態，看淡些，哪裡都有不如意，哪裡都有形式主義，都有不公平。作為教師，有時候真的要看淡不公、收入等，平和心態，換位思考，替別人考慮，然後自己加倍努力就行。
歷練的多了，就更懂得運用“佛性”來為人處世了，但絕對不要消極地做一個“佛性老師”，“佛性”只是我們主動採取的手段和心態。
第三、對待自己，也需要偶爾“佛性”一下
既然選擇當教師了，教師這個職業，有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”、“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”、“仰之彌高，鑽之彌堅”等美譽和要求，要做到以上那不是一般的累，那麼，偶爾“佛性”一下，不至於“絲方盡”、“淚始幹”等， 可以讓自己輕鬆一些，淡定一些。但我們的內心還是要有追求，“仰之彌高，鑽之彌堅”，這才是有追求的人生，才是有前途的人生，不然真的就是渾渾噩噩、混日子一輩子。
綜上所述，不要做消極的“佛系老師”，對學生、自己、教育和社會都會帶來不良影響！但偶爾可以“佛性”一下，“佛性”是主動採取的一種手段、態度，“佛性”是策略，但我們內心依舊要積極面對工作、生活，千萬不能真的無慾無求、得過且過。這樣的教師，是悲哀的！
