世界讀書日，也寫寫自己的讀書經歷。
每個人都有自己的讀書單，從熱門書開始，從迷惑選擇到固定門類，再到廣泛涉獵。我的書單不多，也不厚，因為我開始發現自己要讀書的時候，已經錯過了很多熱門的書，錯過了讀書習慣養成的黃金時間。
記事起，感覺除了教科書，自己課外書讀的很少。20世紀90年代的小學生涯，沒有太多課外書，有的是漫畫，而且是東拼西湊的山寨漫畫，自己讀的多的都是教科書。以至於，自己養成了良好的保存教科書的習慣，自己的小學、初中、高中、大學的教科書都完完整整的保存著。
慢慢長大了些，到了初中。因為自己老家的房子地段位置好，小學和初中都在家附近，直線距離都不到50米。所以進初中時，認識學校裡面很多老師。初中的時候，讀的課外書大多是輔導書，媽媽買的重點科目的輔導書，那時候自己愛好地理和歷史科目，地理成績一直在學校名列前茅，長期年級第一名，那時候沒有想過去讀地理的書，周圍也沒有人有這方面的書籍可以借閱。
到了高中，進了市裡。高中三年的教科書多的堆砌起來，彷彿一座小山，加上數不清的試卷，那時候自己買的課外書就是英語輔導，閱讀理解，完形填空和聽力3000題，感覺這三門課就是我的課外書全部。而自己的室友，那時候流行借閱小說，學校旁邊許多借閱店，交上押金，花錢可以租借許多的小說。我對這些不太感興趣，因為小說的標題吸引不了我，看了幾頁感覺就是在譁眾取寵。後來高中時期，開始流行新概念作文，懵懵懂懂的寫法，看不清的虛無和縹緲思路。我給新概念取了個外號，朦朧體，自己那時候開始經常去書店看新概念作文收錄的作文。
走進大學，自由的時間變多，那時候就開始買一些盜版的熱門書，《狼圖騰》、《鬼吹燈》、《時間簡史》等，感覺自己是在追逐熱門書的過程，但實際看的書很少很少。看了以後，有自己想法的更少。大學四年很快就過去了，唯一對於書，忘不了的是畢業那年用自己的箱子把所有的教科書都扛回老家，斷了手柄，壞了箱子，保存了所有的大學記憶。大部分同學都是選擇丟掉，因為09年的時候物流遠遠沒有現在這麼發達。
開始工作到現在，慢慢發現，自己閱讀的書真的非常少。以前是圖個新鮮，閱讀書籍，但是走馬觀花，看完則完，沒有深入的理解書內容的意義，沒有形成自己的想法。隨著社會經歷增加，慢慢發現，讀書閱讀，是最快吸收他們思想的途徑，可以快速而準確地掌握一些事物的看法，形成自己獨立的思維。
今天是世界讀書日，看了下人民日報發了為什麼讀書的10個理由。
自己也想分享一下讀書的的理由。我覺得閱讀每一本書就是在查找自身的缺陷。讀書是為了發現自身的缺陷，而不斷的彌補。
4月23日 武漢 陰
