停課不停學期間，網上佈置作業就成了老師測評學生學習質量的有效工具。但受居家學習環境影響，在線批閱形式各樣的作業就成了每天工作量最大的環節。高效批閱作業，更需要家長和學生共同配合，作業怎麼寫、家長怎麼監督、如何提交？一起看看這位老師的建議～
我是一位普通的小學語文老師，同時也是一個四年級孩子的媽媽，如今與大家經歷著同樣的事情——居家學習。這個特殊的假期，我越來越感悟到，家校需要擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，教育孩子是我們共同的目標。
孩子目前在家中，學習監督只能靠家長的努力。課表在那裡，課早已錄製好，聽課途徑已瞭解。努力陪伴，課後鞏固，這是我們家長能做的。通過作業，您也可以瞭解孩子的聽課問題，一定程度上去給予孩子幫助。
作業寫什麼？
這個問題的主動權落在老師身上。
首先，請不要輕易質疑作業存在的必要性。預習新課—學習新課—課後複習—課後作業，這是一個完整的學習過程。課後作業可以很好的檢測當日學習效果，鞏固當日所學內容。
其次，請不要輕易質疑老師佈置作業的合理性。請相信，所有的老師作業設計都是有他的道理可言的，您一定要相信老師。
我們班作業根據班級實情，分層佈置。儘量簡單，可操作，易於老師批改，便於家長指導，同時還考慮到家長無法指導。
日常佈置作業時，我們可能還會有各種花樣，作業類別較多，可能還喜歡講究各種新意。真實的課堂魅力在於師生互動，交流。此時，我們少了面對面的交流，隔空提交的花樣作業，如果無法及時反饋，就達不到佈置作業最終想抵達的彼岸——生生互動，同伴成長，師生互動，引領成長。因此，家長就配合格外重要。
我們目前日常佈置的作業都是基礎為主，偶有提升。所以，請好好督促孩子按時完成老師佈置的作業。
基礎性作業居多，這是為了全班同學保持學習的狀態，日後正常開學時，可以正常推進新課。
基礎性作業居多，更是考慮，即使家長沒有指導（包括沒有指導能力的情況），學生都可以完成七八成。
如果您的孩子連基礎性作業都無法完成，說明當日學習效果不佳，請及時調整。
作業怎麼寫？
寫作業的的確是學生，但協同的是家長。
寫作業的是學生，要用手，用腦，用心。
但是，寫作業也不全是學生的事，此時，家長需要監管。尤其是小學生。
以下內容，非常重要！
如果您有一定的輔導能力，請按照日常的輔導方式，穩步前行就好。相信您的能力會助力孩子學習習慣的養成，現在需要的就是保持。
如果您輔導能力薄弱，但是有時間有精力，請跟緊老師的節奏，做好監督。什麼時間就做什麼事情，按部就班，有條不紊。
以下作業上幾點小建議，供參考：
1.自律的孩子，放手讓他自己安排。比如，孩子習慣好，能力強，課後即可完成相應的作業。每節課課上時間僅二十分鐘，留出了二十分鐘本班教師解疑，佈置作業等。同時，距離下一節課還有二十分鐘。作業不多的情況下，二十到三十分鐘足夠，還可以留出十分鐘，準備聽新課。下午放學後，就可以留出自己的時間，覆盤今日所學，通過其他課外作業，鞏固當日所學。
2.不自覺的孩子，建議大人陪同作業。如果孩子習慣一般，能力一般，大人務必好好監督，認真聽課。下課時，可以在大人的幫助下，複習內容，整理所學，同時作好下一節課的準備。下午統一時間集中作業：盤點當日學習——父母陪同下完成作業——學生初查，父母再查，學生再查——提交作業。
此時的家長切莫“甩鍋”。語文類似抄寫詞語這樣的作業，書寫工整不工整，家長是能發現的。數學運算答題，書寫是否清楚，格式是否工整，應該也能夠看出來。這些常規的作業翻翻看看，父母也可以給孩子提供你的幫助。
作業怎麼交？
佈置作業，完成作業，接下來是提交作業。
交作業的形式由老師選擇，提交的責任在家長。
我看了一下圈內，提交作業形式多樣：微信群，班級小管家，旺學業，釘釘等。
請家長一定要相信，佈置作業、批改作業是對孩子學習流程的負責。要知道，學生提交一份，老師收到的卻是三十、五十份。
所以，再次溫馨提示家長：
1.及時提交，對孩子負責。
2.檢查後再交，對自己負責。
3.請注意拍照質量，對他人負責：拍正，拍清楚，周邊亂七八糟的東西不要有。
（這是許多老師收作業時的日常）
寫到這裡，我不得不感謝我們班所有的家長。目前為止，沒有出現過任何添堵的現象。他們支持著老師的工作，體諒老師的付出，讓我免受了很多無謂的苦惱。
他們對師者的尊重，在家校合作中體現的修養，是對孩子負責的體現。因為我們都深深地知道，我們有著一個共同的目標——為了孩子的現在和明天。
親愛的家長們，在網課特殊的日子裡，願家校擰成一股繩，如此，我們才能夠共贏，共贏的現在，更是孩子的未來。
掃描二維碼
獲取更多知識
每天特惠商城
