部編版，二年級下冊，課文《找春天》課後仿寫：你找到的春天是什麼樣子的？仿照4——7自然段或者第8自然段，說一說。
今天學習的仿寫方法，不僅適用於二年級的孩子，其他年級段的孩子也可以使用這個方法。
1、仿寫第一步，分析原文結構
①原文結構：一共寫四句話，每句話都有相同的一句“那是春天的……”
②四句話寫四種不同的春景，用四句不同的比喻句，分四個自然段。
2、仿寫第二步，確定要寫什麼
這篇仿寫寫春天特有的景物特徵。
春景從三個方面來找：植物、動物、天氣。
建議孩子們確切地寫某一種植物、動物或者是天氣。
1、寫小草，我們可以寫狗尾巴草、寫天堂草（草坪上常見的草）……
2、寫花，寫粉色的桃花、黃色的迎春花……
3、寫天氣，寫暖風、暖陽、小雨……
3、仿寫第三步，用對方法
寫任何仿寫，我們都可以使用替換法，替換掉原文中的某些詞語或某些句子。
對於這篇仿寫來寫，使用替換法：
①用我們找到的春天景物替換原來的景物
②保留原來的景物，替換掉形容詞和比喻
4、仿寫範文
1、狗尾巴草搖晃著身體，那是春天的路標吧。
粉色的桃花開滿枝頭，那是春天的臉蛋吧。
柳樹的垂枝掛滿枝幹，那是春天的頭髮吧。
暖暖的小風吹過臉龐，那是春天的手兒吧。
2、天堂草鋪滿了大地，那是春天的紗巾吧。
迎春花沖天開放著，那是春天的喇叭吧。
梨樹上綻放著花兒，那是春天的髮卡吧。
天空飄著毛毛雨，那是春天的樣子吧
3、小燕子在枝頭嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧。
蝴蝶在花瓣上翩翩起舞，那是春天的舞者吧。
大熊在洞口扭扭身體，那是春天的信使吧。
小蝌蚪在池塘蹦蹦跳跳，那是春天的符號吧。
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