2020年的一场疫情让我们每个人都清醒的意识到，网课，必将成为一种学习常态！
但是，因为上网课而令亲子关系变差的例子时常见诸媒体，让很多家长为之谈虎色变——不管吧，孩子不自觉学习；管吧，又怕孩子走极端！
家长们最盼望的莫过于见到自己家的孩子自觉地爱上学习，全家皆大欢喜。
那么，有什么好的办法能让孩子把写作业的煎熬变成享受呢？
我试过两种方法，都非常有效，一种是日本公文式，一种是犹太式辅导法。
今天我就来分享一下犹太式辅导法。
犹太式辅导法的好处有很多：
1、能迅速提升孩子的学习兴趣。
2、大幅度改善亲子间的沟通。
3、培养孩子的思辨和表达能力。
什么是犹太式辅导法？
犹太师辅导法就是让孩子来讲述在学校里所学到的课本内容。
是不是很简单呢？
看起来越简单的越要认真对待：
1、循序渐进：
不能一上来就让孩子开始讲述。比如说你看到我写的这篇文字，觉得很有道理，立即就开始让孩子实施，事实是，孩子很难一下子进入状态。
因为大部分家庭的亲子关系，永远是父母在单方面的主导，孩子在被动的接受。
所以，犹太式辅导法，家长一定要从亲子沟通的两个步骤开始：
①步骤一，听孩子说学业之外的话题，了解孩子的生活上遇到的烦恼。——家长倾听家长倾听家长倾听，重要的事情说三遍。
②步骤二，当孩子愿意跟你发牢骚或者诉苦说大实话的时候，说明他已经重拾对你的信任和依赖，——这个时候才可以开始问到他在学习上的苦恼和担忧。
③聆听要点：闭嘴，只是听！实在忍不住说话，只能附和！例如，真的吗？真有意思！好搞笑！然后呢？原来是这样啊！等等诸如此类。
2、教学相长：
①让孩子当老师，把今天听过的课复述给家长听。
不要小看20分钟的网课，家长在让孩子给你讲述之前，自己可以背着孩子先备一下课，看看自己能不能做到只用20分钟可以把这些内容有效的让孩子学懂。——做不到的家长基本上就能谦虚了，狮吼功不药而愈。
②当孩子讲述的时候，不拿孩子跟老师比，只看孩子今天是不是比昨天讲的更流畅。
学习最忌讳眼高手低，眼睛说我会了我会了，手说我不懂我不懂！眼睛说我看见了，脚说我只能一步步走！
如果家长觉得孩子进步不够快的时候，自己拿一本德语词典在旁边，一天背5个单词试试，如果做不到，就继续耐心的听孩子讲！
③遇到孩子讲错了的时候，家长要不动声色。
第1种情况，家长必须假装不知道孩子讲错了，事后委婉的提醒，比如说人家跟我讲这道题目不是这么做的哦，这句话不是这么说的哦，等等，提出疑问，让孩子给你解答。
第2种情况，家长真的不知道孩子讲错了，那么就只有等孩子在看到作业或者试卷批改之后再给家长讲解。经过我们家的实验，我家的小孩非常愿意保持在家长面前讲课的正确性，对于他自己犯的错，会格外认真的去改正，并且会跟家长一再强调正确的做法。
④孩子在给家长当小老师的过程中，能巩固自己在课堂上学过的知识，有时候他在听课时没有听明白的内容，在给你讲述的过程中会突然想明白，甚至乎总结出很多学习的方法。这就是所谓的教学相长——通过教会别人，自己的知识变成了智慧。
3、熟能生巧。
基本上经过半个月的坚持，孩子的表述会越来越流利，自信心会越来越强。
像我家的孩子，会在讲述前开始自行“备课”，想好怎么说了才开口。
总之，写作业对孩子而言不再是负担，一是他自信不会做错，二是他不怕出错，因为做错过的题目在改正后记得反而更牢固。
对家长来说，跟孩子有了更多的共同话题，感受到他的成长，何尝不是一件美妙又自豪的事情呢？
学习的方法有很多，正确的学习方法必定有效。
希望我总结的亲子犹太式辅导法能够让家长和孩子们可以快快乐乐的学好网课！
