《视觉传达艺术》通识课，这是一门延续上学期《职业通识教育》分享力模块的新课，这个学期因为疫情的影响只能暂时在网络上和学生见面。
今天在今日头条上把第一节的导学内容进行复盘记录，是希望头条上的小伙伴们帮忙给点意见，让这门通识技能课做得更接地气一点。
下面是导学课的内容：
这节课我采用的是2W1H的讲解结构，从是什么、为什么学、怎么学来进行知识梳理，初步形成了新学期这门新课内容的三大教学模块和实践内容。
Part1 是什么
视觉传达，及目光所感之物的信息反馈；
视觉传达艺术，对于我们计算机专业的同学来说，就是学会利用视觉化符号，通过视觉化呈现技巧，向用户传达要表达的信息。
在前面的学期已经学习了Photoshop、Coreldraw等设计类软件，新学期这门新课，要把设计研究得更深入一点，要把握好这四个关键词：
“谁”、“把什么”、“向谁传达”、“达到什么效果”
Part2 为什么学
1、新媒体、美术设计专业的精进之路
2、培养结构化思考、视觉化呈现的能力
3、职业通识教育课程（计算机专业）的延伸
2016年9月开始，我在学校筹划新授课《职业通识教育》，那时是受到高校开展通识教育课程的启发，自己就开始思考，在中职学校，在计算机专业也应该开设出符合学生学情的通识教育课，于是开始研究国家政策、线上通识教育课程、专家解读，开发出包含整理力、思考力、学习力、分享力四大模块的课程体系。
我把这四个模块称为闯荡职场江湖的“理想学说”。
2020年3月，在分享力的基础上开设《视觉传达艺术》课程，目的是希望学生们能把底层能力锤炼得更加扎实。
Part3 怎么学
1、基本原则
从记录（笔记）入手，围绕职业岗位需求构建相关的专题模块，在平时注重作业迭代，通过阶段性成果汇报形成个人作品；在学期末进行学期作品汇报总结。
具体授课的三大模块如下：
（1）视觉化笔记（主要实操工具：方格笔记本）
（2）视觉化文稿（主要实操工具：Word、Powerpoint）
（3）视觉化新媒体编排（主要实操工具：Soogif、Photoshop、Powerpoint 、135编辑器）
2、课程大纲（初步计划18周，3大模块）
第一阶段实操技能比赛：用视觉化笔记拆解文章、音视频内容；
第二阶段实操技能比赛：金句PPT、我为母校做模板；
第三阶段实操技能比赛：头条文章、微信公号文章视觉化排版
老师们，条友们，以上内容就是老郑的授课思路。
帮忙出出点子，如果你的学生是中职新媒体专业、美术设计专业的二年级学生，作为老师的你怎样来规划这门视觉传达艺术通识课，让这些即将踏入社会的应聘者能更好地满足现实企业的用工需求？
你好，我是职场效率手册的老郑，一名中职学校的专业老师，在2020年初给自己设定的新年成长目标是提升职场效率管理水平。
如果你对文件管理、效率工具管理、高效办公、任务管理和项目管理这些方面有着和我同样的蜕变渴望，希望在这条探索个人效率提升的学习道路上，能与你携手同行，一起成长。
