基礎知識
1. 什麼是五線譜？五線譜是學習音樂的基礎，事實上也是識譜必學的知識。五線譜由一條條橫線構成，我們所使用的音樂符號以及從事的音樂活動等都是在它的基礎上建立的。。
五線譜由五條平行的“橫線”和四條平行的“間”組成。我們從下到上，從小到大分別給“線”和“間”編上號。
2. 我們首先學習高音譜號。譜號位於五線譜的開頭，表示演奏的音高的一個大致範圍。高音人聲和高音樂器的五線譜都以高音譜號開頭。後面我們也主要使用高音譜表作示例。
高音譜號又名G譜號，來自於花體的拉丁字母G。只要記住譜號中間有一根盤旋而上的線的便是高音譜號。高音譜表的每條線和間都有不同的含義。
五條橫線從下到上依次代表五個音：E G B D F。
四條間（線與線之間的空隙）從下到上依次代表四個音：F A C E。
要把全部音符記下來看似很難，但我們可以使用一些口訣 。比如用“兒歌不斷放”來記線上的音。用“FACE”這個英文單詞來記間上的音。
3.低音譜號又稱F譜號。用於低音部分的樂譜。鋼琴的左手區域、低音吉他和長號就適用於這一類。
F譜號來源於花體的字母F，它旁邊的兩點分別位於第四線兩邊。低音譜表和高音譜表上的線、間的音高不同。
五根線從下到上依次代表G B D F A（根本的方案）。
四條間從下到上依次代表A C E G（愛吃鵝肝）。
4.五線譜中的音符由3個部分組成：符頭、符乾和符尾。符頭：一個空心或實心的圓，代表所要演奏的音符。
符幹：連接著符頭的垂直短線。符幹朝上時寫在符頭的右邊，符幹朝下時寫在左邊。符乾的朝向沒有任何的意義，只是為了方便閱讀。
一般來說，第三線以及位於第三線以下的音符，符幹朝上。
符尾：連接在符幹末端的旗狀標記。不論符乾的朝向怎樣，符尾一律寫在符乾的右邊。
符頭、符乾和符尾共同組成一個音符，它不僅會告訴你音高，還會告訴你音符的時值，也就是一拍有多長。邊聽音樂邊打拍子，慢慢地就能抓住節拍了。
2.節拍
1.通常五線譜上每隔一段固定的時間就會出現一條豎直線，這些豎直線又叫小節線。第一條小節線之前的部分是第一小節，第一根和第二根小節線之間是第二小節，以此類推。小節線對音樂本身沒有影響，它主要是起輔助識譜的作用。
小節線把音樂分成了許多小節，而每一小節的節拍數都是相等的。有時你跟著音樂可能情不自禁地按照“1-2-3-4”打節拍，這時你已經下意識地把音樂分成許多小節了。
2.節拍跟人的脈搏一樣，它是整個音樂的心跳。舞曲或者流行樂的節拍就很強。我們常常說的“動次打次，動次打次”就是一個很典型的舞曲節奏。
在五線譜中，節拍是用一種類似於分數的形式表示的，我們稱之為拍號，它位於譜號的右側。就跟所有的分數一樣，拍號既有分子也有分母。這裡的分子寫在上兩間之間，表示每一小節有多少拍。分母寫在下兩間之中，表示以什麼音符為一拍（下面是4就是四分音符）。
4/4拍大概是最好懂的節拍了，它的每小節有四拍，以四分音符為一拍。同時它也是流行音樂中最常用的節拍，所以大多情況都可以數“1-2-3-4 1-2-3-4...”來打節拍。
改變了拍號的分子，也就改變了每小節中的節拍數。另一種常見的拍號是3/4拍，每一小節有三拍，以四分音符為一拍。像華爾茲這種三步舞，一直數“1-2-3 1-2-3”就是很好的例子。
3.節奏
1.節奏和節拍很類似，但側重於音的強弱以及音樂的整體感覺。如果說節拍只是說明有多少拍的話，那節奏就是告訴你怎樣運用這些節拍。
用手指敲桌子，邊敲邊數1-2-3-4 1-2-3-4，保持不變。很無聊？那我們做一點改動。數1和3的時候敲得重些，數2和4的時候敲得輕些。是不是感覺不一樣了。現在反過來試試，1、3敲得輕，2、4敲得重。
你再聽聽Regina的Don't leave me。這首歌剛好符合這個節奏。第1、3拍是弱拍，鼓點全落在2、4這些強拍上。音樂就是這樣一點一點被組織起來的。這些音樂的骨骼就是我們所說的節奏。
2.想象你正在走路，一步就是一拍，用音樂表達出來就成了一個四分音符。在大多數的西方音樂中，每小節有四拍。現在用你的步伐來感受節奏。
每一步代表一個四分音符，你可以邊走邊數：“1，2，3，4-1，2，3，4”。在五線譜中四分音符就是一個實心的符頭加一根符幹，不帶任何符尾。
如果要放慢步伐，可以兩拍走一步，也就是數1和3的時候邁步，一步一個二分音符或者說半個小結。二分音符和四分音符很像，只不過符頭是空心的。
如果走得再慢些，每四拍一步，那就是每步一個全音符，即一小節一個音符。二分音符去掉符幹就是全音符了，它看起來像字母O，或者說像甜甜圈一樣。
3.現在開始加快你的腳步。我們剛剛已討論了放慢速度的情況，我們在延長音符時值的同時會去掉音符的一部分。比如由四分音符轉到二分音符的時候，我們會把實心的符頭換成空心的，再轉為全音符時，還會把二分音符的符幹去掉。相反，我們要加快速度的話，就得給音符加點東西。
再次想象你在走路，一步一拍（可以用腳打拍子模擬一下）。這時你要乘坐的公交車剛剛到站，可你離車站還有一段距離。你會怎麼做？跑啊！邊跑還會邊向司機招手。
為了讓音符快起來，我們得讓它“招手”，或者說給它們插上翅膀。而這些翅膀就是符幹末端的旗形符尾。一條符尾代表音符的時值減半。一個八分音符（有一條符尾）只有半個四分音符那麼長，而兩個十六分音符（有兩條符尾）才相當於一個八分音符。用走路來形容的話，我們就得從相當於四分音符節拍的步行切換到相當於八分音符的小跑，速度提高了一倍。如果是相當於十六分音符的狂奔的話，速度又要提高一倍。現在試試用步子代替音符，打出圖例中的節拍。
4.在上一張圖片中你可以看到，當音符變多的時候，感覺會有一點混亂，可能看著看著就不知道到哪兒了。為了解決這個問題，我們將音符一小組一小組地分開，並用符干連接起來。
符幹就是把音符串連起來的粗線，它是符尾的替代品。不同的音符串連的規則不同，就目前而言，我們只需要學會用符幹把四分音符連起來就可以了。比較一下上兩張圖，再打一下節拍，就感受得到符乾的作用了。
5.我們前面說過，一條符尾減少一半的時值，也就是說每加一條尾巴，音符的時長就減少一半。附點的作用很類似，但卻是增加時值。通常情況下附點寫在符頭的右邊（只有少數的例外，這裡就不列舉了），表示該音符要延長半個時值。
舉個例子，在一個二分音符後面加一個附點，就相當於在後面加一個四分音符。而在一個四分音符後面加附點就相當於加了個八分音符。
延音線也有延長作用。它是用弧線將兩個音符的符頭連接起來。附點的延長時間完全取決於它所附的音符，但延音線是將兩個或兩個以上的音符合成一個音，長度等於這些音符的總和。
有一種延長時值的情況你必須要用延音線，而不是附點。就是當音符延長的時值超過了一個小節的音長，你只能將超出的部分寫成一個音符放到下一小節中去，並用延音線將它們連接起來。
連接符頭與符頭的延音線與符乾的朝向相反。（聲樂學習基礎樂理/唱歌技巧+扣二一二七七五六六三二）
6.有人說音樂是一連串的音符。這句話對了一半。應該說音樂是一連串有間隔的音符。要表示這些間隔我們就要用到休止符。休止符雖然不發出任何聲響，卻給音樂賦予了情感和生命。
跟音符一樣，不同時值的休止符寫法不一樣。全休止符是貼在第四線下方的一條短粗的橫線。二分休止符是貼在第三線上方的一條短粗的橫線。四分休止符是一條彎彎曲曲的線。其他的休止符都由一根傾斜的符乾和蝌蚪狀的符尾組成的。符尾的條數和它相同時值的音符相同，只是休止符的符尾都寫在符乾的左邊。
