“五一”節假日，師生一家親。
5月2日至4日，綿竹市職業中專學校開展了“一人一家親”師生結對親子活動，學校100餘名老師及其家屬與206名在校彝區“9+3”學生結對子一起共度“五一”假期，共享幸福親子時光，共促民族團結一家親。
綿竹職中“9+3”
“一人一家親”師生結對親子活動
根據疫情防控要求，綿竹職中4月1日開學後，實行封閉式管理。來自彝區的“9+3”學生自進校以後，一直都呆在學校，這不利於學生的健康成長。“五一”五天小長假，本地孩子回家與父母共享親子時光，“9+3”學生怎麼辦？疫情阻擋了“9+3”學生外出的腳步，卻阻擋不了綿竹職中對“9+3”學生的關愛。
綿竹職中在“五一”假期到來之前，面向全校老師發出“五一”“‘一人一家親’師生結對親子活動”倡議。倡議一發出，學校老師紛紛響應，踴躍報名，積極主動找“9+3”學生結對子，有的老師因沒結對上學生，深表遺憾。
師生結對子家庭遊覽綿竹旅遊景區
早上9點鐘，老師及其家屬準時到學校領上他們結對子的學生駕車出遊。他們一起賞了綿竹五月美景，觀了綿竹民俗文化，遊了歷史名人博物館，品了綿竹美食；他們上午賞景拍照，下午喝茶聊天；中午吃農家樂，晚上嗨火鍋。師生在賞景，拍照，聊天，吃飯中相互瞭解，拉近關係，增進情誼…
師生結對的家庭享受美食和休閒時光
晚飯後，老師把結對的孩子送回學校。
結對親子游玩活動結束了，但結對師生之間的交流與情誼還在繼續。學生被老師如父母般的關愛感動，他們紛紛給老師發短信，感謝老師無微不至的關愛，並表示將以更加努力學習的方式回報學校、老師的關愛。
活動後記
本次活動原本旨在讓學“9+3”學生度過一個有意義的“五一”假期。活動結束後，同時發現，“9+3”孩子在言談舉止方面有明顯變化，與老師相處時要自信一些了，主動一些了，更有禮貌，更懂感恩了；同時，老師們通過深入瞭解“9+3”學生，“9+3”免費教育計劃的責任感與使命感明顯增強。
疫情無情人有情。特殊時期，特別的關愛營造出更為良好的育人環境。綿竹職中的育人方式和育人環境，受到彝區家長、學生的一致認可和高度讚許。
編輯：伊佳
責編：付藝薇
來源：四川省綿竹市職業中專學校
