前言：在山東新高考一、二、三、四里，我們對選科的20個組合，對2020年擬在山東招生的院校專業選科要求進行了多維度的統計分析，分析了選科的20個組合有多少所院校及專業（類）數滿足要求。但是同一個組合不同的考分（總分、位次）有不同的院校專業數。
此前，文理科沒有合併時，我們還可以用考分和位次對比往年的歷史數據作為參考，八九不離十，10多個院校志願總可以上一個！現在（招生計劃、控制線、一分一段成績統計表（簡稱：分數段）、院校專業錄取等全不分文理）怎麼參考？如何參考？
根據我們大量的數據分析及實戰經驗，對新高考志願填報數據分析總結為：
三合併兩確定！
即把歷史數據必須進行文理科三合併：
合併控制線、合併分數段、合併各院校專業錄取最低位次及最低分 ；
前兩個合併，是簡單的求和對應合併，第三個合併是基於前兩個合併的基礎上再按錄取難度、錄取人數、錄取最低位次進行加權合併。
歷年的文理科數據完成了三合併後，才有同環境的數據基礎而建立數學分析模型確定衝穩保的控制指標；當衝穩保的控制指標顯示：考分+選科對應的專業（類）+院校較多的結果後，我們要進行
“兩確定”：
第一，考分決定院校；第二、興趣決定專業。
“兩確定”是相當考量考生及家長的心智，在正確的判斷下，考分決定了考生能夠上的院校層次，一流大學院校（985院校）、或一流學科院校（211院校）、或雙非一本院校（自招線以上的院校）、或二本院校（公立、獨立學院）、或三本院校（獨立學院、民辦院校），一線城市院校、新一線城市院校等，需要考生及家長對給出的專業+院校很多可供填報選擇中確定，也就是人們說的：“大學優先”。每個考分，無論高低，都存在這樣的選擇！其次是專業，您的興趣和特長您確定嗎？不會變嗎？是不是就是這個專業、或這幾個專業？無論什麼大學，我就讀這個專業？這就是人們說的：“專業優先”。再其次，以考分+興趣結合，是不是院校與專業兼顧，即專業+院校都很滿意！這就是我們現在的新高考的宗旨和目的！
本文實例說明，節選部分結果，若有疑問，請先關注（成為粉絲），再私信。
說明：表中結果只針對表中選科組合+該考分！！2月中旬模擬投檔後可以看準確率！
投檔人數：按模擬招生計劃。
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