这句话听起来好像很可怕，事实上就是如此。
义务教育阶段，国家是严格禁止分重点与非重点学校的。这也是国家之所以均衡学校的原因之一。做不到全国均衡，至少一个地区的所有义务教育阶段的学校要相对均衡。
但看看现在的学校，哪个地区的中小学没有重点与非重点之分。看看每年的择校热，看看各地的名校与非名校招生之间的差距，我们的重点学校一直光明正大的存在着。
这种做法严格来讲就是违法的。
第一：义务教育阶段的孩子有权享受相对公平的教育。
这是国家赋予每个孩子的权力，只要是中华人民共和国公民，都有权利享受相对公平的教育。这里的相对公平，指的是：
1、每个学生都有接受义务教育的权利。
2、每个学生享受到的教育必须是公平的，也就是说学校的硬件和软件必须是一样的。
3、政府对每个学校的财政支持必须是一样的，不能厚此薄彼。
4、每个学校的生源相对是公平的，任何学校不能掐尖。
国家之所以这么做，就是要照顾到所有的孩子，就算他们家庭背景不同，但也可以享受到一样的教育。
但看看现在的学校，有重点、非重点，有实验学校，还有外国语学校，还有农民工子弟学校。这显然是不合法的。
第二：很多学校内部分重点班与非重点班，更是知法犯法。
目前，不但是非重点学校与非重点学校，有的学校内部还分重点班与非重点班。
很多学校，根据成绩对学生进行分班，然后挑选学校最好的师资教重点班，给予重点班最好的关照，但非重点班呢，就用学校最差的老师去教。
还有的学校，分实验班、火箭班，美其名曰培养不同素质的学生，实际就是对学生进行分类，按照成绩进行分班。
这种知法犯法的行为为什么能大行其道，我们的教育者是否该反思一下呢？
第三：我们的城乡差距本来就大，如果再分重点班与非重点班，教育公平何时才能实现？
实际就算进行均衡验收，我们城乡的教育差距依然是很大的。
目前的城乡差距主要体现在师资方面，农村的好教师都跑了，剩下的要么是年龄大的，要么是教学水平不行的。师资薄弱导致乡村教育水平越来越差，恶性循环下去，农村的孩子怎么办呢？
如果城市内部再分重点与非重点，那么预示着教育资源越来越集中，好的学校越来越好，不好的学校越来越差，这样长期下去，城市内的部分学校也会像乡村学校一样逐渐没落，没有生存的境地。
第四：我们的名校没有起到任何模范带头作用，反而掐尖越来越厉害，破坏教育生态平衡。
如果名校的存在真的起到了示范引领的作用也行，关键是我们的名校几乎不存在这样的作用。
现在的名校越来越被人诟病，就是因为不遵守自然的的竞争规律。目前的名校几乎都是在靠掐尖占有优质资源，然后远远超过其他学校。
名校不把精力放在如何教育问题学生上，不把后进生作为自己的培养目标，反而花大力气到处掐尖。这样的名校就算升学率第一，人们又怎么会敬仰？
掐尖也是《义务教育法》严格禁止的，为什么名校就可以？
目前的学校很多做法实际都是严重违背义务教育法的，也就是说他们的行为都是违法行为，但照样大行其道。这究竟是谁的责任？
掐尖招生、分重点学校与非重点学校、分重点班与非重点班、乡下师资薄弱、政府对各校的投资不均衡等等，这些都是不合理合法的，为什么都可以堂而皇之的存在？
我们的教育各方面的法律实际是非常健全的，如果真的按照法律严格办校。我们的教育就不可能出现诸多问题。
还有减负、有偿补课、校外辅导班，我们的教育部都有明确的规定，但我们依法执教了吗？
依法办学，依法治学，我们真的还有很长的路要走。
