雖然疫情阻隔了大家進校學習的腳步，但沒有停止學霸學習的動力。因此，應該有部分高二同學進入2021年高考的一輪複習當中了。作為高考複習的第一輪，此輪複習時間會一直持續到明年3月初，複習時間那是相當長了，那怎麼複習呢？
今天天津新文達小文就為大家分享各科一輪複習方法，以及如何歸納知識體系。家有考生的爸媽可以為孩子們收藏一份~
語文
語文是一門需要日積月累的學科，它同其他學科一樣，也有自身的知識系統，建立清晰的知識脈絡，是一輪複習階段備考工作的重點。
一、把握基礎，善於查找
語文學科的基礎知識包含字音、字形辨析，詞語運用、名篇名句的默寫以及病句修改等內容，在一輪複習的過程中要重視夯實基礎，多背誦多練習，這樣才能達到熟能生巧的境界。
此外，在語文學習中，要善用查找工具書，這樣不僅有助於準確讀音、辨析字形、理解詞意、領會用法，而且還可以瞭解許多歷史故事、字詞來歷，為寫作提供素材。
二、重視閱讀，培養習慣
烏申斯基說過，“好習慣是教育力量的基礎。”因此，在語文的學習中，我們要養成良好的閱讀習慣，把閱讀變成我們每日必須完成的一件事情。
三、規範寫作，勤於練筆
每年的高考語文，被議論的最多的是作文，各地的作文題目都會在考試結束後登上熱搜榜，成為人們津津樂道的話題。在複習寫作的過程中，要注意：
1. 素材積累，與閱讀融會貫通。
2. 從小處著手，善於聯想。
3. 勤於練筆，培養個人風格。
數學
一、注重教材，學會舉一反三，忌盲目做題
一輪複習階段，應注重迴歸課本。鞏固基礎公式、定理，將基礎知識掌握得紮紮實實，才是“萬里長征的第一步”。
二、 提高課堂聽課效率，制定自己的學習計劃
提高課堂的聽課效率，把握課堂內容重點，及時整理，做好筆記。同時，學生應該根據自身的學習情況，針對自身的薄弱之處，制定適合自己的學習計劃。
數學是一個相對來說比較系統的科目，前後聯繫比較緊密，需要比較完整的時間，儘量使自己的思維保持連貫的狀態。
三、 足量的試題訓練，做好考後總結和反思
實踐是檢驗真理的唯一標準，要想學好數學，充足的題量是必不可少的。試題訓練不僅能夠檢驗知識點是否掌握，還可以讓學生深入的瞭解知識點，避免出現“似是而非”的情況。
當然，足量的試題訓練絕非題海戰術，在每次考試後做好反思和總結，再根據自身掌握情況，有針對性地做題，做典型的題。
英語
一、多積累、多記憶
英語作為一門語言學科，和語文的學習是有共通點的。在英語的應試學習中最為重要的就是積累和記憶，有當詞彙量達到一定的程度後，再做英語試題就能很順暢。
建議：學生可以準備一個筆記本，專門用來記錄在英語學習過程中出現的生詞和好句，再將其背誦下來，轉化為自己的儲備知識。
二、注意做好語法筆記，加強專項訓練
除了詞彙，高考英語最核心的就是語法。對於語法，學生首先應該做好筆記，熟練記憶，並將語法分成不同部分，進行專項訓練。
例如，對於名詞，要注意一詞多義的掌握；而對於動詞，既要注意單個動詞的詞義的掌握，更要注意積累由某個動詞所組成動詞詞組的各類意義的掌握。此外，從句的掌握也是高考英語的重中之重。
三、重視閱讀理解，多做真題
通過分析高考英語試卷，我們可以發現，閱讀理解在其中所佔的分值比例是最大的，高考非常強調語篇意識的，“得閱讀者得天下”一句話概括了高考英語取得高分的秘密。掌握英語高分的竅門在於閱讀與語意的理解。
還有，在做試題的過程中，儘量挑選高考真題來進行訓練，以便把握好高考出題方向。
物理
物理一輪複習主要是以章節為單元來進行復習。在這個階段裡，要全面複習教材，掌握基本概念、規律和解題技巧；要重視對物理狀態、情景和過程的分析。
一、夯實基礎，抓主幹
備考中，只有把基礎知識落實，把基本概念、基本原理和基本規律掌握得紮紮實實、清清楚楚，才能在解題時信手拈來，應用自如。
二、掌握方法，提能力
在備考中，要掌握科學的研究方法，提升解題能力。
要注重研究考試、分析題型，以基礎題訓練或提煉方法，養成正確的解題習慣(一般程序：文字→情景→模型→過程特徵→規律→方程→數學解→物理判斷)。
物理的基本分析方法大概有10種：受力分析、運動分析、過程分析、狀態分析、動量分析、能量分析、電路分析、光路分析、圖像分析和數據分析。每一種分析方法都要熟練掌握。
三、複習實驗，會變通
能獨立完成"知識內容表"中所列的實驗，並著重從中領悟物理實驗的設計思想、所運用的科學方法、規範的操作程序及合理的實驗步驟。
化學
一、整合教材、科學安排
複習時要以化學知識塊、教材章節、方法與技能相結合的方式整合教材。並按概念和理論與技能的主線形成單元，進行復習。並將計算和實驗融合、穿插到各單元中。在整合教材組成單元的過程中，注意感受知識的內在聯繫和規律，形成完整的知識結構和網絡，促進能力的培養和提高。
二、注重基礎、落實細節
高考要求的化學主幹知識有：原子結構元素，週期律、週期表，分子結構、晶體類型，熱化學方程式，反應速率與化學平衡，電解質溶液，氧化還原原理，鹵素，氧族元素，氮族元素，碳族元素，鹼金屬，鎂、鋁、鐵，同分異構，烴及其衍生物，糖類、蛋白質、油脂，有機合成材料，物質的量及計算，化學式和結構式計算，化學實驗常用儀器及操作，實驗室製法，物質的檢驗、分離、推斷化學，實驗設計。
高考化學對細節的要求非常嚴格，書寫和表達的正確、規範往往決定高考的成敗。
三、訓練思維，注重能力的培養
一輪複習應在通讀、精讀教材的基礎上梳理、歸納知識，按教材中每章小結的知識網絡圖形成本章的知識結構。將教材章與章之間的知識網絡按知識的內在聯繫和規律形成知識體系，以便應用時能快速、準確地提取相關知識，解決化學問題。要用“結構——位置——性質”、“原理——裝置——操作——現象——結論——分析——評價”、“類比和邏輯推理”、“實驗探究”、“建模思想”等化學學習方法，複習掌握化學知識，提升學科能力。
生物
生物一輪複習的首要任務就是抓基礎，對生物學基本概念、基本定律、實驗操作的基本過程等逐一弄清，達到融會貫通、熟能生巧的地步,加強對雙基的強化訓練。
一、迴歸課本，高效複習
無論是知識梳理還是習題講評，知識點需點明課本出處，重點內容做好記號。重視課本上的圖解、資料分析，可以把易混易錯的內容編成判斷題進行測驗。熟記教材中的結論性語言，避免簡答題失分。
二、梳理知識，查缺補漏
生物學科在梳理教材知識時，可以通過以下方法進行，以達到事半功倍的效果：
1.將一個單元內的知識通過一條主線聯繫在一起進行復習。
2.將不同章節的內容進行有機綜合，歸納成圖解。
3.通過一幅圖、一張圖表等材料，圍繞該部分內容進行討論，並對該部分知識進行整理，查缺補漏。
三、重視實驗教學
將實驗內容融於構建的知識體系中。例如：複習“觀察細胞的有絲分裂”實驗過程中，可同時引導學生分析以下問題：
1.在顯微鏡下觀察細胞有絲分裂裝片時，發現哪個時期的細胞數目最多？原因為何？
2.為什麼分裂間期在細胞週期中歷時最長？
3.測定某種細胞有絲分裂週期持續時間的長短，通常要考慮溫度因素，這是為什麼？
地理
一、牢固基礎知識，狠抓重點。
一輪複習 過程中，學生在夯實基礎，牢固掌握的同時，也要抓住主幹，對重點、難點進行主要攻克。
高考考查的主幹知識包括：時間的計算；地球運動的地理意義，特別是地球公轉的地理意義；影響天氣的天氣系統：鋒面、氣旋與反氣旋；氣候的形成因子、氣候類型的分佈、氣候特徵和氣候類型的判別；世界洋流的分佈規律及其對地理環境影響、內外力作用與地殼的變動，地殼物質的循環，河流的補給與水文特徵；自然帶的分佈規律；農業的區位因素；工業的區位因素；城鎮的規劃與佈局、城市化及其問題；人口遷移；文化擴散；旅遊資源的評價；環境問題與可持續發展等。
二、重視圖表識記和運用。
圖表是地理學的第二語言，針對高考重視圖表考查的特點，在地理第一輪複習中，學生應有針對性地加強閱讀、分析地圖和地理圖表的能力訓練。
圖表可分為三種：一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等；二是統計圖表；三是區域地圖。
歷史
一、全面複習教材知識
考試內容覆蓋考綱範圍的每一時段，中國古代史、中國近現代史、世界近現代史等。由於政治史內容分值高，應作為複習的重點。
二、加強能力的培養和訓練
通過剪報、閱讀、摘記、寫概要等方法擴大知識面，拓寬視野，開闊思路，提高文字表述能力。
三、聯繫時政熱點，加以分析。
以歷史知識、觀點為基礎，使熱點和歷史知識之間做到有機的聯繫。
政治
政治是所有學科中與時事熱點聯繫最為緊密的一科，在一輪複習的階段，在背誦課本知識點的同時，要兼顧時事熱點。
一、鞏固基礎知識，建構系統知識體系
對政治的複習，必須紮紮實實做好第一輪的複習工作，對課本中基本的、核心的知識點要進行準確地記憶和理解，並能夠靈活運用。
另外，在政治複習中，還要注重知識間的區別和聯繫，構築系統的知識體系，從而形成對知識的融會貫通。
二、提高政治學科的分析能力，形成規範的答題模式和清晰的答題思路
把政治放到綜合學科的大環境中去思考，構建政治與史、地、語、數等學科的聯繫，提高分析能力。另外，在一輪複習中，還要在老師的指導下形成規範的答題模式和清晰的答題思路，將知識點與材料結合。
以上是9科一輪複習方法，每一個科目都涉及到了歸納知識體系，希望能對大家有所幫助！下面小文還給大家彙總了高考一輪複習中常見問題及解決方案，都是學姐學長的血淚史，一定要仔細讀呀！
弊端一 喜歡鑽研偏難怪題
表現：許多同學認為攻堅階段就必須要有大量的偏題、怪題、難題才能顯示出自己的水平，才能拿下高考中的壓軸題。
解藥：考試說明明確提出，不考偏難、怪題，建議大家別做無用功。只有牢固掌握常規思維，常規方法，才能以不變應萬變，即使是一個尖子生，花費很多的時間鑽研偏、難、怪題也是一個不好的現象。
弊端二 題目做得越多越好
表現： 許多同學漫無目的的做題，做得都麻木了，效果也就差了。有時，基本的東西還是學得模稜兩可，沒有過關，經過大量做題以後，鞏固了或者默認了某種不正確的認識，反而有害無益。
解藥：考試說明中明確提出，注重基礎，考查能力，只有對基礎知識瞭如指掌，深刻理解，做題才是最有效的。要多做一些基礎題，還要注意一些規範的表述。
弊端三 不注意知識系統化
表現： 不把知識系統化，是複習效率低下的最根本原因之一，沒有系統化就難有頭緒，各知識之間就彼此孤立，各部分內容複習到什麼火候，哪些地方過關了，那些地方自己沒有學好，心中無數。
解藥：第一輪複習以後，應在各知識點梳理的基礎上，找出各知識點之間的聯繫，形成知識網絡。通過歸納，不僅可以梳理這一部分知識，更重要的是對今後那些有難度的題提供一些可行的解題方法和思路。
弊端四 不注重抓住學科體系重點
表現： 有些同學希望各個學科、各個知識點學得面面俱到，結果樣樣都抓，樣樣也沒有抓牢。
解藥： 當基礎知識和方法複習一輪以後，我們應該抓住重點來學。這裡的重點是一方面抓住重點學科學習，差的學科上升空間大，應予以重視，促進學科之間的平衡。另一 方面要理清學科內的重點內容，進行強化訓練，力爭觸類旁通，形成能力。各個知識的板塊內容，要能夠在知識梳理過程中有所掌握，高質量的訓練好一些相關的題目，不貪多、只求精。
弊端五 沒有找到適合自己的方法
表現： 有些考生在複習過程中，不可謂不努力，但是成績還是上不去，就是因為沒有找到適合自己的方法。
解藥： 首先要明確看書和做題的三個境界：
看書
第一境界“記”，記住那些概念、定理、公式，明白有關知識的意義。
第二境界“聯”，就是將現在所學的知識與已經學過的知識聯繫起來形成系統。
第三境界“用”，就是要把所學的知識點應用到解題中去，這樣才能更好的掌握。
解題
第一境界“解”，就是想盡一切辦法解決面前的問題。
第二境界“思”，就是解題以後要回顧和反思，總結出經驗和方法。
第三境界“歸”，就是將獲得的經驗和知識迴歸到書本上去。
如果提升到這種境界，看書時候多想應用，設想應用這些知識時的情形，做好配套練習，做題時候多想書本和知識聯繫，這樣的效果一定會更好。
弊端六 不善於總結歸納
表現： 這種症狀的產生歸根結底還是題海戰術導致的結果，拼命做題，認為做多了、接觸面就廣了，題型練得多了，方法就多了，居然還有一些高三老師也一直這樣認為。其實題海茫茫能做得完嗎？
解藥：複習中，我們應該總結和歸納一些知識系統，也要歸納和總結存在的問題，形成錯題檔案，還要歸納解題方法，如歸納某些問題的重要解題思路，並總結哪些方法能解決哪些問題，還有歸納知識點之間的聯繫，把知識學透，把方法用活。
弊端七 學習計劃不合理
表現：有些同學糊里糊塗的過日子，摸摸這個，碰碰那個，或者完全從興趣出發，或者乾脆把學習任務堆積起來，一直拖到不得不完成為止，這時候新任務就來了，導致自己無所適從。
解藥：複習計劃可以分為三種，其一是階段性計劃，即對一個時間段內學習的大體安排。其二是短期計劃，常常為天計劃，可以具體設計自己的時間安排，具有很強的操作 性，制定好以後嚴格執行。並使自己過得充實起來。第三是整體的計劃，包括成績的分數，名次等，這樣使自己永遠會有目標。
弊端八 根據個人喜好下功夫
表現：許多學生學科發展不平衡，只對某個學科感興趣，或者只對某個老師所教的課感興趣。對自己不喜歡的科目，或者對自己不喜歡老師所教的科目漫不關心，導致成績無法提高、學科之間的差距也越來越大。
解藥：要想提高總分，應在弱勢學科和自己不太感興趣的學科上多下功夫。
弊端九 糾錯屢犯，成績難以提高
表現：有些同學沒有從錯題中總結經驗的習慣，所以沒有找出錯誤的根本原因，一味的認為自己沒有記住。
解藥：在糾錯過程中，既要總結錯誤原因，更要分析其原因，利用反面知識鞏固正面知識。分析錯在哪裡？為什麼會錯？怎樣改變條件和問題，使錯誤的答案變成正確的答 案。同時，要抓住典型對正確解題進行分析，對答案進行檢驗。事實證明，練習是實踐，分析是昇華，只做不分析，練習往往走過場。要分析解題的根據是什麼，還有沒有別的解法等。
弊端十 患得患失、考前心態失衡
表現：高考當前，有的學生因為過度緊張導致狀態不佳，甚至病倒。
解藥：考前要防止兩個極端的做法：一是過度放鬆，破壞了長期形成的生物鐘，會適得其反。二是挑燈夜戰、加班加點導致過度勞累，這些方面還有許多要注意的地方，以後再做總結。
以上這些問題，同學們在高考複習的時候或多或少都會遇到，但只要及時發現問題並找到好的解決方案，一切都可以迎刃而解，向著高考的目標衝刺吧！
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