古人云：男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處 。在傳統教育觀念中，男孩以後是一個頂天立地的男子漢，他們應該擁有鋼鐵般的意志，不能隨意哭泣，也不能隨意抱怨，但他們內心的那些不快，又有幾個人能夠懂得？
“哭啥？像娘娘腔一樣”，難道男孩不能哭嗎？
楊碩在讀初中一年級，父母對他的教育很傳統，從小就告訴他，男孩子將來要肩負起家庭的責任，不能隨隨便便哭泣，像個女孩一樣。
但前段時間，楊碩在學校裡惹了麻煩，他與同學發生爭執，並將同學打傷了，連老師都一臉不解，因為楊碩平時比較聽話，不喜歡說話，但也從不惹事。為了更深度地瞭解情況，所以老師叫了家長。
瞭解了整個過程之後才明白，原來在幾天前的數學課堂上，有一個同學因為小聲說話而擾亂了課堂秩序，當老師問是誰的時候，很多同學都將懷疑的目光投向了楊碩。
內心十分焦慮的他一直在迴避這件事情，而且他覺得老師可能已經發現了他，雖然楊碩心裡非常難受，但也只能獨自承受這種痛苦。
打人的那天下午，楊碩無意間聽到有同學在議論此事，情緒不受控制的他上去就一拳，將同學打傷在地。
當老師問楊碩為何不將此事和父母交流時，他情緒崩潰哭著說：“媽媽從小就不允許自己哭，每次流淚的時候，他們總是說哭啥？像娘娘腔一樣”，在家人眼中，自己就是男子漢，即使有委屈，也不能哭，難道男孩真的不能哭嗎？
有委屈也不能哭？刻板印象的惡果，讓不哭的男孩情商變低
在傳統觀念的解讀中，我們會下意識地認為男孩比女孩更加堅強，也應該承受更多的壓力和責任，實際上，這是刻板印象釀成的惡果，心理學家發現，不哭的男孩情商會變低，也導致了他們在情感上更脆弱。
哈佛大學研究人員曾經將6個月大的嬰兒作為實驗對象，實驗一開始，先讓母親陪他們玩玩具，當孩子們玩得盡興的時候，母親轉身離開，並對嬰兒進行訓斥。然後再去安撫這些哭泣的嬰兒。
實驗結果顯示，男嬰和女性相比，面對母親的生氣臉龐，男孩們哭泣和煩躁的次數會明顯偏多，也很容易憤怒，內心難以平靜的他們，需要更多的安撫和關照。但實際生活中卻恰恰相反，男孩反而會受到較少的安撫。
美國心理學家金德倫認為，男子漢形象壓抑了男孩內心的情緒表達，使得他們在情感表達方面有所欠缺，進而導致情商變低，如果長期下去，可能會關閉他們情緒情感的表達通道。
在犯罪心理學的研究當中，青少年犯罪通常屬於激情犯罪，是因為一時的衝動而釀成了無法挽回的惡果，因此，讓男孩正確宣洩自己的情緒是一件必須的事情。
“男子漢哭吧哭吧不是罪”，正確表達情緒，才是高情商的一種體現
在《養育男孩》這本書中作者提到，男人會有些共性，當表現良好時，似乎世界都很美好，但年輕氣盛的男孩又是那麼脆弱，很容易犯錯，而我們要培養的男孩是關心他人、照顧自己的發展型人才。
而研究表明，男孩和女孩是不同的，父母要以正確的姿態來欣賞男孩的陽剛之氣，
不管是以怎樣的方式表現出來，都不應該對其進行壓抑。那該如何與哭泣的男孩溝通呢？
1）接受自己的負面情緒
首先要讓孩子知道，無論好心情還是壞情緒，都是生命中的一部分，我們要欣然接受。心情不好時，一個人流淚不代表懦弱，不要被“男子漢”所禁錮，告訴自己，這是他們的誤解。
2）在日常交流中，多表達自己的情緒
教育專家發現，同樣是2歲，男孩比女孩在情感詞彙的表達方面明顯缺乏，其中可能有兩個原因，一是與父母的教育有關；二是男孩與女孩的大腦構造不同，所以男孩更應該去表達自己的情緒。
