现在很多孩子的挫折忍受度非常的差，爸妈常发现孩子一直要抢第一，不能输！你觉得是学龄儿才会这样吗？
其实，2-3岁开始，就开始有这些行为了，孩子开始听得懂我们一直要他们表现好，一直在说谁家的孩子表现得比较好，他们一直在修正自己的气质，符合家长的过度期待，7种正确的教养提醒大家！
（1）别严格规范孩子的学习目标，适当的给孩子有选择的权利
例如，不喜欢学琴没有这么严重，搞不好他喜欢玩打击乐或唱歌，一样透过其他方法开启音乐智能！
（2）在孩子遭遇挫折跌倒时，别急着去扶他一把，这样孩子很容易看不到自己的弱点及缺点！
例如，孩子刚学写字时，你嫌孩子写的丑直接擦了他的字，他将无从比较，就没有学到字体工整的概念！
（3）别一碰到孩子犯错就不断唠叨责备，孩子会变的容易紧张，担心自己达不到大人的目标。
例如，＂我不是早就叫你喝汤要小心别洒，你看你弄成什么样子?＂，能力的培养，有时要多一分鼓励，少一分责备，孩子会更愿意跨出去！
（4）别经常使用激将法来刺激孩子：「我觉得你一定做不到的！」。
激将法要看个性而用，要看个性而用，太常使用这个大绝招，可能造成幼儿＂我就是很差很烂！＂的偏差心理！
（5）有些爸妈比孩子还在乎输赢！
很多父母常在下课接孩子时，不经意的问道＂今天考的怎么样?＂＂比赛有没有赢?＂＂作业有没有满分?＂，无形中让关心变了调，有些孩子其实蛮害怕这种高度期许的压力，反而影响学习动机与表现。
（6）累积太多挫败经验
很多学龄的孩子（甚至学龄前），每天都在赶场学才艺，没有时间适应新学习，更没有时间消化学习的内容，累积了很多挫败经验，一听到喘息时间又被排了新事物，往往反弹很大，或直接逃避！
（7）教养中要减少比较及怀疑的态度！
当孩子很高兴的来跟你分享那个他一直突破不了的学习，终于有了进步，爸妈千万不要＂真的吗?你有可能整天都没被老师记缺点?＂，＂你考90分，那你们班应该都没人考80几分吧！＂。
时时刻刻比较，会让孩子不想跟你分享他的进步，并破坏学习的动机；而怀疑孩子的努力，则会减少他对父母的信任及对自己的自信，当孩子面临新的学习时，家人应该要当他们最重要的后盾！
