【技法解说】
人生，是作文永恒的主题。每个人的人生都有所不同，有酸甜苦辣，也有阳光坦途。从人生角度立意，可选择的范围很宽泛，比如自信、顽强、乐观、执着、坚毅等。任选一点，都可以确立出深刻的主题。比如以《打开》为题目的命题作文，“打开”一词在这里包含着写作主体的积极、主动、自觉参与的人生观。本文在写作的时候，应该使用其引申义或比喻义、象征义。由内而外的“打开”象征着一种由封闭走向开放、由小我走向大众、由袖手旁观走向参与的理性、积极的心理历程；而由外而内的“打开”则象征着一种探寻与发现、追求与展示的积极的人生态度。可以实写也可以虚写，实写则为打开真实的事物（例如窗户、门），写所见所闻所感。虚写则层面更多，有心灵的、文化的、理解的、宽容的、友谊的、道德的、情感等等层面。还可以虚实结合，既有打开真实的事物，也蕴含着其象征义。
【经典考题】
生活中，总会遇到形形色色的人，总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间激起你心中的涟漪，让你受到心灵的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑，想哭。那正是生命拔节的声音，你长大了！
请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇作文。
要求：把作文题目补充完整，写一篇600字以上的文章。除诗歌外，文体不限。
【技法运用】
文题重在引导学生珍惜审视成长经历，成长岁月，回顾成长之路，特写精彩瞬间，剪辑美好镜头，留下温馨回忆。在内容上考查学生对成长的感悟，对生命的体验；在结构上考查学生精选材料的能力，或以一颗露珠折射太阳的光辉，或以几朵浪花衬托长河的气势；在表达上考查学生综合运用多种表达方式和常见写作手法的能力；在情感上引领学生关注自身成长，关注内心体验，学会用理智来调节情感，从而健康生活，茁壮成长。回首过去，正视今天，是为了放眼未来，促使学生站在生命的高度，理性思考人生，“那一刻”的“长大”将有利于学生走稳走好人生之路。
【范文引路】
那一刻，我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想像的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
