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do - re - mi - fa - so - la - ti
3.25
星期三 陰 宜穿毛衣
“叮”
“喂”
“你好，我是XXXX大學的志願者”
“老師好”
“你也可以叫我然然姐姐”
“那我叫你然然姐姐吧”
這是我通過學校的志願者協會
在疫情期間找到的一份志願活動
線上為相隔百里的中小學生進行線上功課輔導
這不是件簡單的事情
首先要選擇可以教授的課程
“聲樂 美術 編程 數學 英語”
還要填寫獎學金獲得情況和支教經歷
於是我憑藉著年年獎學金吊車尾的成績
搭配上藝設學子+合唱團老團員的身份
悄咪咪混進了學校的聲樂支教團隊
現在視屏對面坐著的這個小朋友
粉色的毛衣 蘑菇頭
黑色的耳機幾乎要把小小的臉頰全部遮住
一臉嚴肅
我立刻就想到一同支教的小夥伴口中的第一節課
“獨挑大樑來了一小時單口相聲”
不過還好
第一節課在不斷糾正
do - re - mi - fa - so - la - ti
的發音中
不知不覺結束了
這大概是一個嚴肅正經
稍微長大一點有可能會成為沈佳宜的小朋友吧
3.26
星期四 陰 宜做手工
人們說
“一回生，二回熟”
好像第二節課開始我就不再是老師
而是一位友善的網上鄰居
從閒聊中
珊珊告訴我她很喜歡唱歌
但是畫畫似乎也不錯
姑姑還幫她報了數學英語
但是她每天早上已經有了一節語文一節數學
我試探著問
不如我們一週兩節聲樂課、一節美術課？
於是今天
我又變成了一位美術老師
3.31
星期二 晴 宜曬太陽
“老師啊我們畫畫是要帶油畫棒還是水彩筆呀”
“嗯，好像都可以，你喜歡用哪一種呢”
“我喜歡水彩筆”
“那我們就用水彩筆吧”
“但是你上次，既用了水彩筆又用了油畫棒”
“嗯（我要怎麼解釋）”
“所以我有一點點看不懂你”
4.1
星期三 陰 宜吃甜食
剛剛下課前珊珊說：
老師你什麼時候來雲南玩呀
我家住在XX路XX號
你來了的話一定要來找我呀
我讓我奶奶給你燒雲南的特色菜
特別好吃
然後我告訴她
雲南真的是一個很美的地方
如果我畢業旅行到了雲南
你可一定要帶我去吃好吃的玩好玩的哦
於是今天我們有了這樣一個約定
真的現在想起來都覺得十分甜蜜
4.8
星期三 晴 宜翹課上課
今天珊珊好像記錯了上課時間
學校的老師還在直播
突然接到了她的微信電話
急匆匆在平板上打開了錄屏
奔向客廳 打開電子琴
一氣呵成
“其實我的老師剛剛也在給我上課”
“那怎麼辦，你是不是錯過了很重要的一節課”
“沒關係我錄屏了，一會可以看錄播”
“那老師，你一會一定要記得看錄播哦”
4.9
星期四 晴 宜暢想未來
如果能在一個陽光明媚的下午
和一個天真浪漫的小朋友一起做手工
那是怎樣有趣的一件事情呀
珊珊說：
老師我以後想像你一樣當老師
或者是發明家
這樣我就可以發明任意門
讓你到我這裡來了
聽起來
多麼偉大的發明呀
似乎每個小朋友小時候都有一個發明家的夢想
但是我好像已經忘記
我是出於什麼原因
想要做一個發明家了
4.10
星期五 晴 宜拖堂
“哇老師你手裡拿的那個是什麼”
我揚了揚手裡剛折出來的蝴蝶結
“這個，蝴蝶結摺紙”
“這個好好看，我好想學”
“那我教你吧”
“好呀！”
一個半小時過去了
“老師你是不是覺得這個很簡單呀”
“老實說，不太難”
“但是對你們大人來說簡單的事情
對我們這些小孩子來說真的好難”
4.16
星期四 晴 宜犯迷糊
“老師你會折小鉛筆嗎”
“我不會哎”
“那這節課我教你折小鉛筆吧”
“嗯，好的呀”
周圍：
“哇，你在幹嘛”
“這是你的老師嗎”
（一群小朋友們湊過來）
大概我是聽了一節公開課吧
“老師你要跟上我的速度哦”
“畢竟在幼兒園是學過畫畫的 手速是一定要在的”
“你可以在這一塊填上你喜歡的顏色”
“不對不對，是這樣折”
“老師啊，你是不是覺得這些很簡單啊”
不過這節課才進行了三十四分鐘
我們就失聯了
這是我這個星期與珊珊失聯的第三天
人名教師太難了
當代大學生太難了
4.19
星期日 陰 宜告別
相比悄無聲息的沒了蹤影
我一向討厭告別
但是 這是我的最後一節課
一個風和日麗的早晨
音符的空隙間可以清晰地聽到鳥叫聲
“這應該是我給你上的最後一節課了”
“那，往後的譜子我們不學了嗎”
“恐怕是的......”
“那，老師我以後想聯繫你的話”
“你可以繼續用你爸爸的QQ給我發消息”
“好的，老師再見”
“再見”
