杜甫的这一首诗,选入语文课本,尾句中这个字常被读错

众所周知,古诗中有好多字音与我们现代的音有所不同,如果是细心研究过过学习过还好,但有时遇到模棱两可的字音,真的不知道读什么好,读起来也没有底气。

比如说,《清平乐》中的“乐”字,“最喜小儿亡赖中”的“亡”字,有时候错音可能无伤大雅,但有时候错音却会闹笑话。

那么,最重要的方法就是在初次接触时就能琢磨到其底层逻辑,一次读正确成习惯,便能避免在今后屡次出错。

杜甫的这一首诗,选入语文课本,尾句中这个字常被读错

最近在辅导朋友家孩子作业时,听到他在读杜甫《春夜喜雨》中的最后一句“花重锦官城”时,非常坚决的读作了二声“chong”。

听来是觉得奇怪,这首诗是杜甫非常著名的一首写“春雨”的古诗了,但其实很多人在读到这句时都会犹豫,继而猜测“重”这个多一字究竟该取哪个音?

这篇文章,诗妹就和大家一起来赏析这首古诗。那么,我们先来看看这首诗全文:

杜甫的这一首诗,选入语文课本,尾句中这个字常被读错

杜甫的这一首诗,选入语文课本,尾句中这个字常被读错

《春夜喜雨》中所描绘的一幅春夜喜雨

这一场好雨下得真是及时,仿佛知道万物的心理而急人所急,它挑选了一个好的时辰,在春季万物萌芽之时便突然降临。

在万籁俱寂之时,这雨它随着春夜的微风,偷偷地倾泻而下,悄悄地滋润着世间万物。

夜晚的小路以及布满着乌云的夜空,朦胧一片,唯有那远处将船上的渔火还微微闪耀,发出星星点点的微光,但在这黑漆漆的夜里,也显得格外的明亮。

等到早晨起来,再看那昨夜春雨走过的地方,潮湿的泥土之中必然会撒满了红色的落蕊,想这锦官城内外的大街小巷之中,必然也是一片花红柳绿之景。

杜甫的这一首诗,选入语文课本,尾句中这个字常被读错

全诗围绕“喜”字展开

在这首诗一开头,杜甫就用了一个“好”字来定义这场春雨。就像炎炎夏日的一丝微风,就若寒冷冬夜里的一个火炉,此时在万物生长之际的这一场“雨”来得及时,作者心中的喜悦可见一斑。

此句中运用了“拟人”的修辞手法,春雨本是无思想之物,却说它“知时节”,将春雨拟人化,赋予人的特征,读来觉得倍感亲切。

紧接着,颔联之中,对“好”雨,进行了进一步说明,通过“潜入”“润物”“细无声”几个词,生动形象地体现出了这场春雨默默奉献、滋养万物的美好品质。

它选择在深夜人们都熟睡之时来临,既不妨碍人们工作,又悄悄地做着奉献的事情。

杜甫的这一首诗,选入语文课本,尾句中这个字常被读错

颈联之中,作者又将笔锋一转,从春雨本身切换到夜晚的雨景之中,将“黑”与“明”照应起来,自然而然的将读者目光吸引到了渔船之上,不禁去思考,渔船上还未歇息的渔工们又在做什么呢?

在本来寂静黑黝的夜晚,一点渔火的映衬,又让这夜多了一份美感。

最后尾联部分是作者的想象, 紧紧围绕题目中的“喜”字展开,从自己的“喜”过度延伸到想象中锦官城内人们的喜。

在最后一句“花重锦官城”中,由全诗整体可以猜测,此处意为下了一夜的雨滴而浸湿了红色的花瓣,因而花朵会显得沉甸甸的,所以此处的“重”取四声“zhong”的音。

杜甫的这一首诗,选入语文课本,尾句中这个字常被读错

这首诗可谓是写春雨的绝佳之作,从字里行间,我们很明显地乐意感觉得到,被这春雨所感染的作者的心境,此时内心一定是平静中带一点小雀跃的。

也许是在夜深人静的这场雨之中得到了心灵的洗礼,想通了人生之中一些坎坷的境况,而喜从中来,转为一种轻松和释怀。

杜甫的这一首诗,选入语文课本,尾句中这个字常被读错

就如同这场春雨对于杜甫一样,我们也有时候也会在不经意之间,被一个小小的事物或现象所感染,从而影响到心境,这自然是一种妙不可言又稍纵即逝的感觉。

(本文完)


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