最近网络上一些老师"翻车"了，不禁让木木老西想到，身为教师，下一个就地"倒下"的会不会是我？
网络是一个学习的地方，同时，网络也是一面镜子，"照亮"了不曾照亮的地方，让每一个人都能在这浩瀚的大网里找到自己的身影。别人的遭遇就是自己的"镜子"，不断反思，不断改进，变得更加"完美"。
老师，下一个"倒下"的会不会是你？最近教师圈频频出问题……
还记得2018年，那个火热的一段打20年前班主任的视频吗？从河南栾川县实验中学毕业十余年后，32岁的常仁尧用几记耳光"回报"了自己初二时的班主任张老师。他想起上学时，因违反学校纪律曾被张老师体罚，而怀恨在心，狠狠地打了曾经的班主任。最后的结果是常仁尧因犯寻衅滋事罪，被判处有期徒刑一年六个月。（参考信息：红星新闻）
事件的两位主人翁
这件事情，我印象深刻，当时爆出新闻后，我是震惊的。20年前的往事，还依然"旧仇难平"？
老师体罚固然不对，在当时的法律文化还不够健全的情况下，很多人的法律意识也是淡薄的，包括老师。但是20年了，用这样的方式对待曾经的班主任，这让现在很多老师"胆战心惊"。在不同的教育体制和教育环境下，必然会产生相应的教育行为，这是历史规律。
随着人的法律意识增强，人权意识增强，我们的法律也在逐渐健全，人们的行为也在逐渐规范起来。社会发展不是一蹴而就的，也不是一开始就"考虑得很周到"。如果以现在的视角去评判过去，那过去必然存在很多"不合理、不恰当、不合法"。
我在网上看到一个比喻"用清朝的刀，斩明朝的官"，很恰当。
过去工作忙碌之余，看新闻是一种放松心情。新闻报道的一些关于教师的事，思考得没有那么深入，只是当时内心里感慨一下，就又投入自己的工作当中去，不再去理会网络的风风雨雨。
而2020年是一个不平凡的一年，因为我关注的社会新闻多了，投入思考的地方多了。作为一个体制外的教师，看体制内的教师，这是一个独特视角，请允许我发表自己的想法，这也是一种自我反思吧。
4月份，连续出了几件大事，都是关于老师的"丑事"。
- 4月22日，四川绵阳东辰国际学校副校长吴某某涉嫌性骚扰多位女学生，被实名举报，时间跨度达10余年。
在头条视频里，我也看到了其中一位实名举报的的宝妈视频，过程细节描述得比较详细。在视频下方，我点了个赞，表示理解和支持。
- 随后，4月26日，毕业十七年的福州市台江区第二中心小学97级二班的43位学生，通过微信群又聚到了一块，一同举报了他们的小学班主任高杰。网友"卓尼基" 在他的微博强烈控诉小学语文老师、班主任高杰，在三年级至六年级期间，频繁对全班学生无差别使用暴力，打耳光、捏脸、图钉扎屁股、戴风油精口罩、透明胶捆脸、下跪等体罚，并且对发育较早的女生"上下其手"……
来源：中国青年网
这些消息，不便做评论。但我相信一点：无风不起浪，也许历史不会骗人。作为旁人的木木老西，关注的不是事件本身，而是事件背后引发的教师信任危机。作为一名教师的你，看到这样的事情发生，你心里是怎么想的呢？是不是感叹：如今，教师怎么了呢？为什么新闻对教师的负面报道越来越多？我们曾经心中的那个"人类灵魂的工程师"、"最高尚的职业"的感觉都去了哪里？这还是阳光底下最纯洁的职业吗？
思考到这，我是已经非常忧患的了。没曾想，一则消息，如同重磅炸弹一样，在教育界震荡。
- "4月26日，湖北大学官方媒体发消息称：关于网友反映我校文学院教师梁艳萍在其个人社交平台发布不当言论一事，学校高度重视，已经成立调查组，正在进行深入调查，将视调查情况依纪依规进行严肃处理。"
消息来源：每日经济新闻
这则消息发出，可能是还没有对这名教授的行为作出定性论断。但是去看了梁艳萍微博的人，会不禁感慨吧：这是怎么了呢？堂堂一名中国的教授，微博里几乎是关于日本的文化宣传，涉及一些历史的敏感话题的不当言论。发表的文字不是日文，就是繁体字。我们中国现行的合法规范的文字是简体中文。（2019年和2020年的微博都删除了看不到，木木老西只能看到2018年的一些残留文字）
或许，这不足以说明什么。但是，作为一名大学教授，博士生导师，她的一言一行可以影响几千青年学子。我们首先要培养青年学子的正确客观地认识自己的祖国和历史。她在微博如此大影响力的网络平台上宣扬日本文化，这是要将中国的少年带向何方呢？作为老师，你愿意和这样的教授共事吗？作为家长，你愿意把自己的孩子送给大学里这样的教授去教育吗？我想答案不言而喻。
当初工科学院毕业的木木老西，跨入教育行业的第一关，就是考取教师资格证。作为教师的你，还记得当初综合素质里的最为重要的理论知识吗？
曾经读高中的时候，木木老西就在心里立志：以后绝不做老师。
为什么？老师太辛苦了，不仅要上课备课很晚，批改作业到深夜，还要被一群调皮的学生，在私下里"议论纷纷""说些不着调的东西"。当然这是学生时代才能听到的语言，老师是不知道。
我在学校里，最敬重老师。听不得同学在私下里说老师的坏话，见不得他们对老师指指点点，尤其是对女老师。看到老师迎面走来，不是"望风而逃"，而是勇敢地打招呼："老师好！"。这是我从小学到高中养成的好习惯。
老师在我的心目中是最完美的人。直到上了高三，看到老师抽烟，才逐渐打破了这种完美的想象。随着进入大学，然后毕业，进入社会。谁曾想，我成为了曾经最不愿做的那个人——现在成为一名教师。
无数生活细节和感官，我对教师的完美想象已经荡然无存。因为"人非圣贤，孰能无过"，谁又是完美的呢？
但是，这句话不是让一些人丧失当教师的初心的理由。
当初跨入教师行列，我在内心里扪心自问：我有资格成为老师吗？我具备当老师的潜质吗？我能胜任教书育人，这么伟大的一项人类灵魂的塑造工程吗？
教师头顶着如此多的"光环"，使我压力很大，生怕一点闪失，就从此失去了做教师的资格。
于是，我认真地看教育学的每一个理论知识，把自己当成"师范生"来看待，诚惶诚恐地去考取教师资格证。
决心下定，那就全力以赴。对综合素质里的每一个关于教师是怎样的，应该怎样做好一名教师的所有知识点，一个都不放过。也许这就是理工男的思维，没错，我是一名纯正的理工男，对应地并且成功地考取了物理教师资格证。
手捧着它，诚惶诚恐，看得这本证书比结婚证还重要。我有资格当一名老师了！这是从教育技术方面的被认可。
可是，思想道德上，我具备一名教师的基本素质吗？也许做了很多年教师的你，是不是也已经忘记了呢？今天木木老西特意找来这"教师职业道德6项行为规范"，我们一起来重温初心，不辱使命！
为贯彻落实教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》，进一步加强中小学教师队伍建设，提高教师队伍的师德水平和整体素质，本着指导性要求与禁行性规定相结合的原则，对中小学教师职业行为提出了以下规范要求：
一、爱国守法。
爱国守法
二、爱岗敬业。
爱岗敬业
三、关爱学生。
关爱学生
四、教书育人。
教书育人
五、为人师表。
为人师表
六、终身学习。
终身学习
同为教师的你，无论你是在体制内公办学校、民办学校、校外培训机构或者其他教育机构里，头上顶着一个"教师"的帽子，我们有资格顶得住吗？
下一个"倒下"的会不会是你？老师。
这是木木老西自我的反省，自我的剖析，自我的对照，自我的批判，与天下最广大的教师朋友共勉。
文章还没写完，在4月底，又出了一个海南大学退休教授王小妮发表不当言论，为了掩饰，竟然已经删除了个人微博的所有内容！说了什么不得而知，但毕竟是做贼心虚，期待社会公正的处理。
海南大学的回应
退休教授王小妮微博空空如也
删除得掉微博文字，删除得掉人性吗？可恶、可悲、可叹！
直击教师圈的人心，我再次感叹：
下一个"倒下"的会不会是你？老师！
作者：木木老西
2020.4.30晚
