小時候上學，我們早晨都會有晨讀課，就是把最近學的課文，朗讀數遍，以求熟讀課文，最好能熟背課文，這樣的作用就是讓我們可以更好地理解課文的意思。慢慢地，我們也因為這個晨讀的課堂習慣，養成了讀書就真的跟著讀起來的習慣，有發出聲音的，也有不發出聲音的。這就是今天我們要講的“默讀”。
有“默讀”習慣的人，一般都會同時存在閱讀速度慢，理解能力差，注意力渙散等閱讀問題。
有人曾經做過這樣的一個實驗，就是把一個完整的句子，進行打散，比如錯誤的語法、詞語的放到不當的位置等把文字排列的位置打亂。然後，讓另一個人來進行閱讀，結果是句子的意思是完全能被理解的，並不受順序的影響。這是因為人類的眼睛，從基因裡就自帶有捕抓關鍵信息的能力，這種能力源自遠古社會人類捕拆獵物習慣而來。
那麼，為什麼我們要說“默讀”這個閱讀的習慣，會嚴重地影響我們的對一本書的理解和閱讀速度呢？
舉個例子，專業的播音員語速一般為300字左右，而非專業人的讀說速度一般在125個字左右。如前面所說，“默讀”就是跟讀，不管是否出聲，都是會影響閱讀速度的；以普通人的讀說速度為例，是完全跟不上大腦思考的速度，這樣會影響對全書的理解，還容易分神。
有“默讀”的壞習慣，也不用擔憂，我們可以通過一個小小的技巧，慢慢改正。
當我們又開始“默讀”時，可以把自己的一根手指放到嘴唇上，以此來給心理一個暗示，提醒自己不要默唸，然後慢慢把這個習慣改正過來。
戒除了“默讀”的壞習慣後，我們還可以通過兩個方面來提高我們的閱讀高效：
1､跳讀
很多人會有抓字看書的習慣，就是一段話，必須逐字逐字地從開篇看到結尾。
然而有這個習慣的人，通常會發現，當我們看到句子後半段時，前半段的內容通常已經忘記了；然後我們嘗試著，再往回重溫一下，一來一往，腦袋就放空了。這個情況，就是我們要說的“回視”。
那麼，這到底怎麼回事呢，我們要怎樣的閱讀才是快速而有效的呢，答案是——跳讀！
想像一下，我們的眼睛就像是一臺掃描儀，迅速掃過，抓取關鍵字，進行理解，走，下一頁。
2､用“二八定律”找核心內容
如果你想讀一讀關於閱讀技巧的書籍，基本每一本書都給告訴你，讀書不用全讀，只要把關鍵的20%的內容精讀，你就能掌握全書的核心論點／知識，這就是我們要說的“二八法律”。大巖俊之曾在《實用性閱讀指南》說過，一本書有用的內容只佔了全部內容的20%，而其中只有4%才是最最最為核心的知識內容。
試想一下，如果一本書是200頁，有用的內容只有40頁，核心內容卻只有8頁，讀8頁的內容是不是會比你讀200頁的更為快速而有效呢？
一輛汽車在出發前，我們總會先檢查一下汽車的性能，是否有故障什麼的；
閱讀也一樣，要想閱讀像上了高速路的汽車一樣，我們首先要把故障（壞習慣）先排除了，規劃好路線，才能保證我們有快速而有效地到達目的地。
