小墨：
語文是最注重基礎的學科，打好語文基礎是學習過程中的重要任務，下面這份“八年級語文文言文字義”送給大家，爸爸媽媽們為孩子收藏吧！
【曾】
“曾”是象形字，金文下邊象古代一種蒸飯的器皿，上邊象蒸汽冒出，指古代一種做飯用的器具，即“甑”的本字。後借用來表示曾經。
【cénɡ】
①曾經。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！(《琵琶行》)
②竟，竟然。汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。(《愚公移山》)
【zēnɡ】
①指與自己隔著兩代的長輩或晚輩親屬。是高、曾時為一戶者，至曾、元時不分至十戶不止。(《治平篇》)
②通“增”，增加。行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。(《生於憂患，死於安樂》)
【安】
【ān】
“安”是會意字，小篆上邊是“宀”字，表示屋子，下邊是“女”字。合起來指女子在家安心生活，不必外出擔風險。表示安定。
①撫慰，安撫。時時為安慰，久久莫相忘！(《孔雀東南飛》)
②安置，安放。安營紮寨(成語)
③使……安定。既來之，則安之。(《季氏將伐顓臾》)
④安適，安身。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。(《歸去來兮辭》)
⑤安穩。風雨不動安如山。(《茅屋為秋風所破歌》) 安定。不患寡而患不均，不患貧而患不安。(《季氏將伐顓臾》)
⑥哪裡，怎麼。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？(《夢遊天姥吟留別》)
⑦哪裡，哪兒。沛公安在？(《鴻門宴》)
【被】
“被”是形聲字，小篆從衣部，皮聲。表示被子。
【bèi】
①被子。一日晝寢帳中，落被於地。(《楊修之死》) 覆蓋。成歸，聞妻言，如被冰雪。(《促織》)
②受。秦王復擊軻，被八創。(《荊軻刺秦王》)
③表被動。妝成每被秋娘妒。(《琵琶行》)
【倍】
【bèi】
“倍”是形聲字，小篆從人部(即亻)，咅聲(古音相近)。表示背向、揹著。後引申為數量重疊(一倍)。
①原數基礎上增加的相等數。嘗以十倍之地，百萬之眾，叩關而攻秦。(《過秦論》)
②更加。每逢佳節倍思親。(《九月九日憶山東兄弟》)
③通“背”，違背，背叛。願伯具言臣之不敢倍德也。(《鴻門宴》)
【本】
【běn】
“本”是指事字，金文在“木”(義為棵樹)字下加一點，表示樹木的根部。表示植物的根部。
①草木的根。凡植木之性，其本欲舒。(《種樹郭橐駝傳》)
②草木的幹、莖。搖其本以觀其疏密。(《種樹郭橐駝傳》)
③根本，主要的、基礎的東西。君子務本。(《學而》)
④原來的。此之謂失其本心。(《魚我所欲也》)
⑤推究，考察。抑本其成敗之跡，而皆自於人歟？(《伶官傳序》)
【或】
【huò】
“或”是會意字，甲骨文左邊是“囗”字，表示疆域，右邊是“戈”字，合起來指拿起武器保衛國土。“或”“國”(即國)古同為一字，後“或”字借用來表示“或者”等義。
①有的(人，事物)。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。(《師說》)
②也許，或許。越人語天姥，雲霞明滅或可睹。(《夢遊天姥吟留別》)
③有時。或命巾車，或棹孤舟。(《歸去來兮辭》)
【及】
【jí】
“及”是會意字，甲骨文上邊是“人”字，下邊是“又”字，象人手。合起來指手從後面抓住人。表示趕上。
①追趕上。懷王悔，追張儀不及。(《屈原列傳》) 趕得上，比得上。君美甚，徐公何能及君也？(《鄒忌諷齊王納諫》)
②到。公曰：“不可。微夫人之力不及此。”(《燭之武退秦師》)
③推及，涉及。老吾老以及人之老。(《梁惠王上》)
④和，以及。太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。(《荊軻刺秦王》)
【當】
“當”字本來寫作“當”，是形聲字，小篆從“田”部，尚聲(韻母相同)。表示兩塊田地的土質、面積或地理位置不分上下。後引申為相當。
【dānɡ】
①遮擋。前闢四窗，垣牆周庭，以當南日。(《項脊軒志》)
②對等，比得上。料大王士卒足以當項王乎？(《鴻門宴》)=
③佔據，把守。一夫當關，萬夫莫開。(《蜀道難》)
④應當。老當益壯，寧移白首之心？(《滕王閣序》)
⑤掌管，主持。郡之賢士大夫請於當道。(《五人墓碑記》)
⑥面對，遇到。當仁，不讓於師。(《衛靈公》)
⑦對著，面對。當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。(《木蘭詩》)
⑧值，在，正在。當是時也，商君佐之。(《過秦論》)
⑨必定，一定。不久當歸還，還必相迎取。(《孔雀東南飛》)
⑩將，將要。今當遠離，臨表涕零，不知所言。(《出師表》) 通“倘”。如果。則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量。(《六國論》)
【dànɡ】
①符合。將獻公堂，惴惴恐不當意。(《促織》)
②當作。安步以當車。(《齊策四》)
③抵押，兩者相抵。張儀聞，乃曰：“以一儀而當漢中地，臣請往如楚。”(《屈原列傳》)
小墨留給大家的話：
做一個快樂的人，
對自己感到快樂，
展現真實的自我，
無論是對著鏡子還是對著你的愛人。
願你我心中有愛！
