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週末，帶讀幼兒園的女兒可可回大學校園玩。校園像個公園一樣，很大。加上路上來回的時間，斷斷續續地我們走了將近五個小時。
期間，可可兩次停下來說累得走不動了。第一次說的時候，我就也停下來，用詢問的語氣認真看著她問：那怎麼辦？（完全無視她想要我抱的意思，就像一個朋友一樣關心地問）
可可扁扁嘴，想了一下：那，，，，加油繼續走吧~於是我們繼續。
第二次，她抱怨說走得腳好痛，要媽媽抱。我於是也扁著嘴巴說：可是媽媽的腳也走得很痛呀......邊說邊可憐兮兮地看著她。她嘟著嘴巴擰著眉頭好一會，說：“那好吧!”然後堅持走完全程。
走走停停整大半天的時間，我都沒有抱她一下。
2
又一個週末，我在家陪可可玩“給小朋友上課”的過家家遊戲。一會扮老師一會扮同學的，玩了好一會後我覺得累死了。就跟她說，咱們不玩過家家了，一起去練字帖吧。
正在興頭上的可可說：不要嘛！我喜歡玩過家家！
我就看著她，溫和並帶著點可憐地說：可是我累了呀，我想要安安靜靜地練會字帖.....
可可有點急了：可是我喜歡玩過家家！
我堅持：可是我想練字帖......那你說怎麼辦......
僵持了一會，可可突然“靈光一現”，歡快地說：我有個好辦法！我去給你製作禮物，你去練字帖吧~
我驚喜鼓掌：好呀好呀！真是個好辦法！
於是，可可開始動手做手工，我終於可以安靜地隨意練練字了~
3
帶孩子最累的，可能就是上面提到的這些時刻——你都已經很累了，ta非要你抱；你工作了一天或終於做完家務想放鬆下，ta卻纏著你跟ta玩。你覺得ta是個孩子不懂事，於是你或者委屈自己堅持，或者忍不住對ta大發脾氣落得個“不溫柔媽媽”的罪名。總之都是有苦說不出。
實際上，正如上面分享的兩個案例，管教孩子，有個很重要的原則，就是“溫和而堅定”。
“溫和”的意思是，面對孩子的不合理要求，我們不需要責罵ta，臉上不要帶有任何不耐煩、生氣等情緒，而是平靜地說出自己的理由，然後問ta怎麼辦？讓ta去自己想辦法解決，如此還能培養孩子的自我負責意識和問題解決能力。
“堅定”的意思，很好理解，就是家長要堅持自己的立場。大人不可能“拗”不過孩子，關鍵是你夠不夠堅定。
所以我們家可可，奶奶曾說，可可是她帶過的6個孫輩裡面最“難搞”的。但實際上，用對方法，她其實也很好管教的。
“溫和而堅定”正是風靡全球的育兒名著《正面管教》的核心理念。
你把孩子當成難搞的小惡魔，ta就是一個折磨人的討債鬼；你把ta當成一個可以溝通講道理的人，ta就是你可以協商、合作的小夥伴。
其中的關鍵，是父母的耐心，是父母對自己情緒的控制。所以說，養育孩子，也是成長自己的歷程。面對孩子時所有的煩躁、憤怒、甚至無奈的情緒，都是你瞭解自己、成長自己的最好契機。
(文章配圖來源於網絡，如侵刪)
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作者簡介：可可小媽。心理學碩士媽媽，記錄用心理學方法養育孩子，讓娃在輕鬆愉快的氛圍中健康成長的帶娃實錄。
