目前国家对小学生音乐教学的重视程度逐渐的提高，同时也对小学生的音乐教学也有一定的要求。
第一、小学生必须要有着良好的音乐鉴赏能力，在开展音乐教学的过程中必须要能够丰富学生的情感，这种情况下才能开展小学音乐教学，通过开展小学音乐教学必须要努力的提高学生的音乐素养，但是在开展小学音乐教学的过程中也必须要努力的提高学生的文化素质，以此促进学生的道德修养。
第二、在开展小学音乐教学的过程中必须要充分的挖掘学生的音乐潜能，使学生在学习音乐的过程可以与其他人获得共鸣。
第三、在开展小学音乐教学的过程中要注重学生乐谱的教学，要通过乐谱进行相关文化的宣传，使得小学生可以增强自身的文化素质。
1 小学音乐教学中的识谱教学
识谱教学是小学音乐教学中的基础教学，同时识谱教学也是整个音乐课堂的重要内容之一,识谱能力将直接影响学生能否歌唱。所谓识谱就是学生能够看着曲谱演唱出来。在开展小学音乐教学的过程中，必须要重视乐谱的教学，因为小学生系统接触音乐学科的时间不长，所以，前期如果不能得到良好的识谱教学，对小学生今后的音乐教学就会有很大的阻碍。
乐谱是音乐与心灵之间的联系，通过学习乐谱可以有效的帮助学生感受音乐，通过一些形象化的符号可以使得学生更好的了解音乐。在小学音乐教学中，学生识谱时，教师一般情况下是要求学生用准确的音高及节奏进行歌唱，因此学生在唱谱的过程中仅仅只是注重了乐曲的节奏，却忽略了乐曲的音名及音高。
目前四声读谱是最主要的音乐读谱，四声读谱识谱则是要求学生先用第四声的声调来读乐曲的音名及节奏，小学生在熟读乐曲的音名和节奏的情况下，同时加上音高来试唱乐谱，这种情况下学生就会把注意力集中在音高上，因此学生就能极为迅速的唱出歌谱。通过学习音乐读谱可以有效的提高学生学习音乐的自信心，所以，四声读谱的学习是极为重要的。
2 小学音乐课中有效识谱的主要教学方式
（1） 节奏的体验
在识谱音乐教学中节奏体验方法是极为有效的一种方法。在小学识谱教学中教师要积极的引导学生把握住音乐的节奏，逐渐的加强学生识谱的能力，使得学生可以有效的提高音乐学习的能力。目前，小学生的音乐教材内容是比较丰富的，也是比较适应小学生学习的，因此，在识谱教学的过程中教师要合理的利用音乐教材，这对于提高教学效果有着极大的帮助。小学生本身年纪较小，在识谱教学中要使得学生充分的体验音乐节奏，感受周围的声音，逐渐的加强学生对音乐节奏的把握，通过体验节奏可以帮助学生提高学习音乐的兴趣。
（2） 器乐的演奏
器乐的演奏也是提升小学生识谱能力的主要方式。在学习音乐的过程中必须要借助器乐，这是提高音乐效果的最主要手段，所以，教师在教学的过程中可以鼓励学生进行一定的清唱，学生在清唱的过程中教师就可以给学生加上一定的器乐，使得学生在学习音乐的过程中逐渐的适应相关的器乐，这对学生识谱能力的提升以及学生歌唱水平的提升是极有帮助的。在小学教学的过程中，教师要指导学生积极的学习器乐，以此增加小学生对学习识谱的自信心。
（3） 手势的运用
在识谱教学的过程中及时的运用手势是极有帮助的，对于识谱教学有着极大的帮助。音乐有着高低音的区别，也有着旋律的要求，对于刚学习音乐的学生来说，运用手势可以帮助学生更好的把握音乐的节奏，同时也可以帮助有效的了解音乐的旋律。教师在教学的过程中，在教给小学生音乐的同时，要积极的运用手势，使得学生可以有效的理解音乐，这也是体现了识谱教学的灵活性以及创新性，所以，手势的运用可以极大的帮助学生了解音乐，学习音乐，提高学习音乐的兴趣，帮助学生提升自己的音准。
（4） 多媒体的手段
随着经济的发展，多媒体技术逐渐的应用于音乐教学中，通过运用多媒体技术可以帮助学生更好的理解乐谱，使用多媒体技术可以使得一些枯燥的音符变得灵活生动，极大的增加学生学习音乐的兴趣，所以，多媒体的运用是极有帮助的。多媒体技术是近几年识谱教学的主要辅助手段，可以极大的帮助学生练习音乐，增强小学生的视觉反应，逐渐的提升乐谱的识别能力，因此在小学音乐教学中要适时的运用多媒体技术，加强对音乐的理解。
3 结束语
识谱教学是音乐教学中极为重要的一部分，但是识谱教学并非是一蹴而就的，需要日常音乐教学上的不断积累。通过识谱教学可以有效的提升小学生的识谱能力，更可以有效的提高学生的音乐学习能力，提高学生的音乐素养，因此，必须要做好音乐的识谱教学，帮助学生提高音乐的学习能力。
