玩是最好的学。兴趣是最好的老师。
今天的话题，咱们来聊一聊如何利用游戏，帮孩子训练思维力。
之前我推荐过硅谷爸爸写的儿童数学思维的书，也推荐过神奇的思维逻辑训练书。
其实硅谷爸爸还写过思维导图的书，年龄在4岁左右的孩子就可以尝试去运用了。而且思维导图本身对于逻辑思维和表达都有很大的好处。（他没有给我广告费，完全是自己看了以后觉得确实还不错才说的。）
多运用这些书里的知识，都可以对孩子打开思维的大门有一些帮助。除此之外，我们家长其实还可以通过一些游戏来帮助孩子们提高思维力。
而这种思维力的训练，最好是可以放在幼小衔接或者是小学中低年级就开始。强调一下，我说的是“开始”，而不是停止。
因为最近咨询的案例中，有一些中学生，由于小时候没有进行相应的引导，所以我仍然建议可以在生活中增加一些这样的训练。
大脑的发育是有敏感期没错，但是大脑是一直在发展变化的，虽然错过了最佳时间，也仍旧可以有好处。
为什么说要放在4、5岁左右开始？
孩子在这个年龄刚刚有一些逻辑思维能力的萌芽，但只是萌芽哈，并不是可以熟练掌握。这时候逐渐进行有针对性的，有趣的训练，对于孩子大脑的发育是有帮助的。
相信大多数的家庭都买了《逻辑狗》啊，《摩比爱数学》这种训练游戏书，只要孩子不排斥，都可以尝试看看，但一定不要强迫孩子。
这样的训练可以一直玩到小学阶段，只要是孩子不排斥，有兴趣就可以。
上周跟一个朋友探讨了孩子小学要不要选一个比较好的学校这个问题，进行了讨论。朋友的观点是，在小学阶段学习的内容相对简单，不需要投入太多的精力和金钱。（朋友的孩子已经上大学了。）
对这个观点我个人持保留意见，因为小学阶段其实最重要的任务就是“学会学习”，实在是很重要的阶段。
这里面包含了两个方面的意思：
第一，对于学习新东西，大脑是怎么样去操作的。看到听到新的概念，新的知识，孩子习惯于用什么样的思路去应对。这个基本上决定了后期他的学习方式。
第二，学习习惯的养成。小学阶段的教学内容相比初、高中来说，量少且难度低。小学又是刚刚步入学龄阶段，对于习惯的养成非常重要。
说这个事情不是想说择校的问题，而是建议大家对孩子在小学阶段的学习引起战略上的重视。
为什么说是战略上的重视，是因为这个阶段重点在于“思维、能力，方式、方法”，而不在于成绩，所以，“重视”的意思并不是天天纠结分数和排名，这个一定要拎清楚。
其实除了那些玩具书，还有不少玩具可以有辅助的左右，让孩子在游戏中收获知识。
训练思维游戏推荐
01数学思维卡片
这款卡片在网上很风靡，不少育儿博主都推荐过，一推出就荣获了美国7项大奖。我扛不住诱惑，买回去跟孩子玩了几次，发现这个卡片从设计到玩法都非常科学。
从说明书就能看出，游戏的设计者非常清楚孩子的发展规律，所以这个游戏完全是按照孩子的认知规律来的。这一点很多游戏都无法企及。
在玩的过程中会发现，点数是一种“量”的概念，而“数字”是一种符号。通过游戏可以把两者有机地结合在一起。这款卡片在某宝大概不到100块，可谓性价比非常高了。
具体的玩法，我做了一个视频给大家讲解，因为有家长跟我反映买了不会用，所以大家可以在头条我的视频里面找到这个介绍。
02 数独游戏
从简单的版本入手，现在某宝也可以买到很多可爱的版本，这些可以在孩子玩的时候降低抵触感。随着孩子的年纪增加，认知水平提高，可以慢慢增加难度。
数独是一种比较特殊的游戏，需要推理 的地方多一些，所以在跟孩子玩的时候要特别注意，引导孩子的兴趣。
如果开始孩子不能明白游戏规则，可以一边讲解一边带着孩子玩。实在不明白的也不要责怪孩子，就当小棋子一样摆在格子里也是可以的，只要孩子有兴趣就行。之后随着年龄增加，慢慢引导和教孩子玩法。
03 停车场游戏 （塞车时间）
这个是比较难一些的，适合7岁左右孩子玩。玩法就像真实的停车场，车子只能前进或后退，最终给目标车让出一条路。
这个过程涉及大量的推理和演算，“步骤”和“整体”这两个概念就慢慢渗透进孩子的思维里面了。对于喜欢车的小朋友那这游戏简直就是“格外友好”。还是那句话，兴趣才是最好的老师。
04 七巧板
这个属于传统的游戏了，几乎每一个人小时候都玩过。现在市场上比较火的是莎林的两款七巧板，特点是带磁性，可以吸附在背板上，降低了丢失的风险，便于携带而且颜色美丽。
七巧板的精髓在于可以通过不同形状的东西，拼出一种新东西。这个对于图形的认知和组合都有很大帮助。小学的几何题，甚至再大一些的几何组合形状，都可以通过在游戏中一点点建立思维概念去攻克掉。
在跟孩子玩的过程中，4岁以下的小朋友可能会出现无法按照事先给出的图案来拼图的情况，对于这个问题，家长不需要太过焦虑，模仿并还原对他们来说可能还比较困难。所以仍然需要保证孩子有兴趣的情况下，一点点引导。如果孩子按照自己的想法来拼，那最好不过了。这种游戏会极大激发孩子的想象力，和对平面图形的认识。
05 拆墙游戏
这个是最近新淘到的一个游戏，把积木像砌墙一样垒在架子上，最上面放一个像不倒翁一样的小玩具。小朋友从下面开始用一个小木锤子拆下一块块小积木，有些木块拆下来并不会影响整体“墙”的稳固。谁最后拆墙的时候小不倒翁掉下来，谁就输掉了游戏。
这个类似于一种冒险游戏，孩子在玩的过程中会逐渐发现一些
规律，然后可以自己去测试这些规律的有效性。对于孩子的数学思维建立非常有帮助，毕竟“规律”其实是一种数学概念。
我家大糖在玩拆墙的时候，很快就跟我说，他觉得有颜色的木块都可以被拿掉。但其实这是不对的，因为垒墙完全是随机拿的木块。可是正是这个过程让他有了一个“发现规律”的意识，这个才是最重要的。
以上就是今天的推荐啦，最后啰嗦一句，在跟孩子游戏的过程中，一定要跟随孩子，而不是强行带着孩子进入一项也许他并不感兴趣的游戏。这一点也许是更容易被忽视的。
最近更新的慢了，因为糖妈在研究如何更好的帮助孩子们建立数学思维，在接待咨询的过程中，很多家长都是孩子已经长大了才发现数学思维的重要性。所以我想尽可能地帮助更多家长，从孩子小的时候就开始重视这部分内容。
所以后面我会做一些专题，希望可以有更加系统的东西可以帮助大家。
