怎样攻博第二关？頭條網

2020-12-22 13:44:11 佚名

在今日头条“令人羡慕的博士帽背后（https://www.toutiao.com/i6814666051645604366/）”中，我讲过攻博要过学分关、实践关、开题关、论文关、外审关、答辩关等至少六道关卡。在“怎样攻博第一关（https://www.toutiao.com/i6815853907344884228/）”中，我也讲了如何通过攻博第一关，相信大家对此有一定的印象，其实这上面已经多少有点涉及到攻博第二关的内容。

所谓攻博第二关就是实践环节这道关卡，这是博士生成长培养过程中非常重要的环节之一。攻博第二关不仅是博士生在博士论文撰写过程中所必需的组成部分，而且通过这一环节的专项培训和历练，使得博士生初步具备本科生教育和硕士生培养的基本素养和经历，有助于博士生情商、挫商、德商的培养（尤其是应届考上的博士生），从而有利于成为具有较高综合素养的博士毕业生。

本科硕士生教学环节

根据我的经历，博士生在攻博期间应该具有协助导师给本科生或研究生上课的经历，这是一个重要的实践考核环节。但是不同的大学，可能要求不同。据我的了解，在美国的话，通常博士生会成为自己导师得力的TA（teacher assistant），因为读博对美国来说，主要是以培养本校师资力量为主要目的。

博士生读博期间，应该协助导师给本科生或研究生上课至少一个学期（至少一门课），在课表上的标识是这样的：某某课程，主讲某某教授；助教：某某博士。在这一门课的教学实施过程中，导师主讲理论大课，博士生主要负责实验课、实习课、辅导、改作业和答疑等。

每一门课的理论部分，导师到最后会剩下一周左右的课程内容，留给博士生来完成（不同导师情况不同），主要是锻炼、考验一下博士生的教学悟性和能力，为以后可能的大学教学工作打下基础。

尤其在美国，大学接受攻博的主要目的是，让博士生毕业后留校当教师，并不像国内这样，培养博士生主要是为了社会输送高学历人才或为了博士生自己便于找工作。

正因为有这个经历，所以博士生毕业后基本具备本科教学的能力和经历，并直接就可以胜任本科生的课程。在国内，因为博士生往往分配到大学以后就相当于讲师职位，所以对于一个没有工作经历的应届博士毕业生而言，非常有必要在博士期间，参加教学实践环节的培养。

但是，这种比较科学的很好的博士生培养方式，现在大多数博士生可能都没经历过了，因为现在这个环节有点淡化了。应该说这是一种损失，这是我当年攻博时候的经历。这个过程中，确实辛苦，但很锻炼人，收益颇多。

这里插一句，过去一般来讲，硕士生毕业后进入大学的话，至少五年以上才能有机会评讲师，评上了讲师以后，才初步具备上讲台的资格。但是即使你评上了讲师，并不能说你就马上可以上讲台上理论大课了。起码要经过一个学期跟着老教授的传帮带，在传帮带期间，你只能上实习课、实验课、改作业等。在评上讲师之前只能是助教的身份，跟在老教授的背后屁颠屁颠的、老老实实的跟跑。

对于博士毕业后留校，虽然你是讲师了，但是也还不能直接给本科生讲理论课，首先有这门课的主讲教授带着你观摩、助教两年。两年过后，经过带你的教授同意了，你才有资格给本科生上理论大课。美国对这方面的要求非常的严格。

根据观察和比较，现在很多大学，都没有要求应届博士生参加教学环节这一关了，主要是跟着导师搞科研，导师叫你干什么你就干什么。这样有利于博士生的科研能力的培养，但对于博士生的教学能力和经验的培养，就缺失了，真的挺可惜的。尤其是针对那些毕业后直接进入高校的博士毕业生。

即使你是博士，理科、历史、政治等学科专业的课程，你一般能够胜任是没有问题的，但是有些实践性很强的课程，你未必能够胜任。比如以深奥著称的地质学、矿物学、矿床学、岩石学等，你没有博士期间的野外实习课、实验课、实习课教学经历，一般很难胜任。比如以极强应用性著称的旅游专业课程，如导游课、饭店管理、餐饮、旅行社管理、旅游接待业、人力资源管理等，这些课就不适合你上，因为你没有相关的资质（也就是所谓的双证）。

现就出现一些不好的现象，没有到有经历和导游证的上导游课，没有饭店、餐饮资格证的上饭店管理和餐饮类的课程，没有人力资源管理资格证的上人力资源管理课程，没有搞过科研经历的老师，教学生上科学研究方法概论等。这样会误人子弟的。

本硕毕业论文指导环节

这里是指博士生在读博期间具有本科生和硕士生毕业论文的具体指导环节经历的培养要求。这也是博士生攻博期间很重要的实践环节之一，这个主要是由导师主持下实施实现得。这一点在前些年的博士生培养中还是硬性要求的。目的就是培养博士生具有该环节的经历和能力。

每年你导师会有一定数量的本科生和研究生的毕业实习和毕业论文要指导，实习单位的寻找和相应的毕业论文题目都由导师来负责，这个时候，博士生就派上用场了。虽然你是博士生，但在当你具体指导本科生和硕士生毕业论文的时候，那是另一回事情，那是非常锻炼人的，这对博士生未来很有益的。

当然，这是比较辛苦和考脑筋的。正因为有了付出，所以在这个过程中，你会学到很多东西。作为博士生，你协助导师负责一届本科生和研究生毕业论文，一般就算完成任务。但这一要求，不同学校不同阶段，有点不同。

在这里，我的观点是，本科生毕业实习与毕业论文是不可分割的一个整体，彼此互为承上启下。实习是前站和体验，毕业论文是后续、理论总结和提升，国外也是这样的。博士生通常是导师最得力的TA（teacher assistant），这一切可以由TA来具体负责完成的。

具体做法可以是：本科三年级以后把本科生分给导师，导师委托自己的博士生负责本科生实习单位，同时思考确定毕业论文题目。导师不仅负责监督本科生的实习过程和效果，还要在这过程中不断修正、优化本科生的毕业题目，目的是让本科生突出自己的特色、优势和兴趣爱好，博士生从中获得经验。

在这个过程中，博士生就发挥了很大作用。我始终以为，那种没有见过本科生、没有指导本科生实习、毕业论文题目在没有与学生深度交流情况下就由导师来单方面指定的做法，这是不科学的、不太负责任的。

作为一位博士生，虽然跟着导师学了不少东西，也见了不少世面，如果平时不经常阅览、研读自己研究领域的国内外参考文献的话，导师全部放手给自己的博士生来指导本科生和研究生的博士论文，对从来没有此经历的博士生来说，面临的压力和风险还是比较大的。

当然，对于那些曾经具有这封面经历、职称是讲师、副教授的副教授来说，那是另当别论了，倒是可以直接委托他负责本科硕士生的毕业论文了。但是，应届毕业生考生的博士生，绝大部分还不行。

所以毕业论文指导这一环节还是在导师的带领下完成为佳，这样便于博士生从协助导师指导毕业论文撰写答辩的培养过程中，学到如何指导本科生和研究生的方法、步骤、程序和技巧，尤其是学会如何给学生确定论文题目。这是很重要的。

试验实习调研环节

这个环节这的很锻炼博士生的情商、挫商和德商的（尤其是应届考生）。通过这一环节，让博士生经历、体验学术研究所涉及到的各种环境和影响因素，感受到学术研究的各种具体过程和环节，甚至体验学术圈的人情世故。

这个环节在国内通常是结合博士生自己的博士论文或研究领域相关的生产实习、实践经历环节，或与导师的科研项目安排有关，更多的是与自己博士论文题目相关。国外的话，经济相关的博士生，更是需要具备在世界著名企业实习或工作的经历。

比如你是搞金融的，那你的博士论文完成期间，可能涉及到某企业实习一段时间、到某企业收集资料，以及某些数据是你在实习过程才能获得的。

比如你是搞人类学研究的，围绕你的博士论文，你肯定要到研究地区、社区去搞田野调查，去体验生活、丰富生活、发现生活，与社区进行适当时期的生活交流，从中获取数据。

比如你是高医学的，你博士论文撰写的过程肯定大多数时间是泡在实验室里面，因为只有实验室的实验过程和结果，才能提供给你需要的相关数据。

比如你是搞矿物学研究的，你读博期间夜以继日的都要在矿物实验室里面度过，因为这种实验和试验室长时间不间断的，进行矿物物理、化学性质的研究，甚至发现新矿物研究。

如果你搞的是旅游科研问题，你可能要到饭店、旅行社区、景区、社区，根据项目需要，或者为了收集资料，你要不同地区甚至国外，还可能要踏遍祖国的大好河山，因为无限风光在险峰，在那里才有你需要的东西。

如果你是搞地质研究的，那就更麻烦了，你必须花很长时间呆在矿区、走下矿洞、区域调查，同时敲开石头取样、背回石头样品，回实验室后，还要对样品进行化验测试分析，不仅花费时间精力，还要花很多经费来分析，你要分析岩石样品的各种成分、物理结构、化学特征等，都需要很多仪器设备，而这些仪器设备都非常的昂贵，都在数十万到上亿元资金。

如此种种，不同专业、各种研究领域和不同的博士论文，需要各种千差万别的实习调研过程，此外还有生物的、大气的、农业的、林业的、动物的、植物的、码农、编程、AI、航空、海洋、公共服务的等等。