突如其來的新冠肺炎疫情，擋住了學生走進校園的腳步，卻擋不住老師關愛的步伐。進賢縣第二初級中學全面細緻關愛學生，疫情防控有力度更有溫度。切實加大對困難學生、留守兒童、滯鄂學生、抗疫一線醫務人員子女的關愛、幫扶、指導，為特殊時期的孩子們送去特別的關愛。
真心幫護：精準關愛，解學習之難
我校全面摸排“建檔立卡”學生居家情況，確保不漏一個學生。各班班主任一對一幫扶，多方溝通，弄清關愛學生實際需求，充分利用在線語音、視頻等形式，有針對性地進行情感撫慰、心理疏導、課業輔導、生活指導和疫病防控知識宣傳教育。讓孩子們切實感受到“心有人愛，身有人護，難有人解”的關愛氛圍。通過打電話、QQ群等途徑聯繫家長重視和加強疫情防控期間對子女的教育，明確家庭教育的職責和監護人責任，取得家長的理解和配合，共同營造有利於這一特殊群體成長的社會環境，推動形成學校、家庭、社會三結合的關愛網絡。
暖心照護：特別的愛，給特別的你
由於經濟、交通等原因，不少學生因無網絡、無移動終端設備不能接受線上學習。我校第一時間給這些學生送上了電子產品，確保“停課不停學”。讓防疫教學兩不誤，增強戰“疫”信心，疫情無情，但人間有愛。使他們在延期開學的日子裡不恐慌、不枯燥、不煩悶，能和在學校一樣自信樂觀，向陽生長。
用心守護：溫暖問候，築愛的港灣
我校八位校級領導對滯留在湖北的11名學生實行“一對一”、“二對一”包聯責任，校長總負責制。通過電話、微信等方式及時溝通、瞭解同學們身心健康、思想狀態、學習生活狀況。教育同學們不信謠、不傳謠、不造謠，關注權威信息發佈，積極傳播正能量。
貼心陪護：你在前線，我守好後方
為抗疫一線的醫務人員解決後顧之憂，我校以“一對一”的方式，關愛抗疫一線醫務人員子女，為他們保學護航。一方面通過電話溝通、視頻連線、網絡交流等多種方式，跟進關懷，解決生活難題；另一方面跟蹤指導，做好學業幫扶，特別對線上教學課業指導，增強孩子主動學習能力。各學科老師齊心助力，給予“多對一”指導幫助。針對疑難問題及時答疑解惑，確保孩子們能順利完成學習任務。
校長陶會文打電話關心付欣琪同學學習和生活情況
學校通過宣傳“英雄媽媽”的抗疫壯舉，加強愛國勵志教育，引導孩子從英雄父母身上汲取成長的力量。此外，我校領導還看望了援鄂醫護人員以及奮戰在縣疫情防控一線的醫護人員子女。
細心呵護：架心靈橋，疫期共成長
學生長時間宅家學習，容易出現過度緊張、焦慮不安、煩躁抑鬱等心理問題。4月1日、4日晚，我校分別開展了線上心理健康輔導課，與家長一起探討“疫情中，家長如何為孩子的心靈引航”。告訴家長耐心接納孩子的負面情緒，讚賞和正面關注孩子的言行，給孩子的內心營造安全感和穩定感，幫助他們形成良性循環。
真情關懷暖人心，進賢縣第二初級中學不僅給這些家庭帶來了物質上的關懷，更在極大程度上給予了精神上的慰藉和鼓勵，使他們感受到社會大家庭的溫暖。疫情無情，人間有愛，進賢縣第二初級中學送去的是對這些家庭的深切關心，肩負起的卻是抗疫戰鬥中的社會使命，用溫暖的師者仁心在這場艱難的戰役中，為大家帶來溫暖的希望之光。
來源：進賢縣第二初級中學
