一、事件回顧：
地點：江蘇省淮陰市陽光中學
時間：2020年4月8日
情景回放：4月8日，江蘇淮陰陽光中學高三某班級一同學帶手機到教室被發現，班長讓該生把手機交出來，由班主任統一保管，遭拒。
無奈之下，班長將此事報告給班主任。經班主任談話教育後，該學生仍然拒絕交出手機。班主任一怒之下，當眾掌摑學生、砸毀手機，並將此事全程錄像，上傳到家長群中。
此事被媒體曝光後，一石激起千層浪，引起了社會的極大關注。對待個別學生的違紀行為，老師該怎麼做才好？
二、姑息縱容還是恪盡職守
事件發生後，網上有幾種輿論爭論不休。
一部分網友認為：這樣的孩子，隨他們去吧。畢竟一個班級裡，不是所有的孩子在學習上都是積極要求上進的。老師應該把更多精力放在那些想學習的孩子們身上。
一部分網友認為：老師這樣做是對孩子盡職盡責。畢竟是高三的學生，老師也是恨鐵不成鋼，希望能喚醒孩子的學習上進心。明知這樣處理孩子上學帶手機的問題需要承擔一定的責任，還要冒險而為之……
對於孩子的違紀問題，我想無論是老師還是家長都有自己的想法。
借用最近網上比較火的一句話：孩子是父母的，不是老師的。如果能夠真正的做到家校合力，那孩子的教育肯定要比現在容易得多，教育的結果自然也是老師和家長們期待的樣子。
單單從江蘇淮陰陽光中學老師掌摑學生，砸毀學生手機這件事情來看：如果家長能夠做好第一責任人，在家裡就做好教育溝通，就不會出現孩子把手機帶到學校的事情，那接下來一系列的事情也不會發生。
如果父母真的擔心孩子上學路上的安全問題，可以及時和班主任聯繫，瞭解孩子情況，其實如果孩子不能按時到校，班主任老師都會第一時間聯繫家長的。這種情況下也沒有必要讓孩子帶手機去上學。
如果說家長真的覺得有必要讓孩子帶手機去學校的話，也應該教育孩子遵守班規校紀，在學校裡和其他同學一樣，按照規定把手機交由老師統一保管。
如果說同學帶手機這件事班長不告訴老師……
如果說老師處理這件事再多一點耐心……
畢竟那些都是如果，現在事情已經發生了。做為老師，學生的違紀行為，是應該姑息縱容還是恪盡職守？我想老師們的回答都是恪盡職守。
但是，怎樣才能做一個既理性又對工作負責任的老師呢？
三、老師給學生怎樣的愛才不過火呢？
江蘇淮陰陽光中學一高三學生把手機帶到教室的行為可以肯定是不對的。做為一個理性、對工作負責任的班主任老師應該對其進行耐心、細緻的教育，疏通學生的思想梗阻，幫助學生認識到自己帶手機到學校的行為是錯誤的，進而引導其交出手機，改正錯誤，以免影響他本人和其他同學的高考複習衝刺。
雖然很多網友認為高考前，為了高考成績，就需要有這樣“有魄力”的好老師，“犧牲”自己，讓整個班級，乃至全校的高三學生戒掉手機、專注複習備戰高考。但是，這完全是網友們單方面不成熟的想法。畢竟大家都知道，體罰學生是教師職業要求的“紅線”，哪個老師也不能觸碰。哪怕是高三再重要，哪怕是高考衝刺再重要，哪怕是初衷為了學生，都不行！
小編碎碎念
有時候老師和學生就像一對矛盾體，相愛相殺。回看類似事件中，雖然老師的行為得到很多網友的鼎力支持，但是最後還是要根據規定被予以處理。
目前，江蘇省淮陰區教體局已對涉事老師進行批評教育，要求老師向學生和家長道歉，並責令這名老師停職檢查。
無論是學生還是老師，人無完人。希望社會輿論在給學生諸多關注的同時，也能給老師多一些理解。也希望老師能夠認真反思自己的言行，合法執教、文明執教！
以上僅為小吧個人觀點，歡迎交流探討。
