几天后，四月就过完了，秦巴山区依然有些阴冷。毛毛在院子里看书做作业，身上都冷得打颤，他奶奶还给生了盆柴火。
＂玲玲姐姐，你怎么还没来呀？＂或许，毛毛又碰到了学习难题。近两月来，毛毛在家上网课，凡不懂的，都是玲玲在给他辅导。这不？他又在思念玲玲了。
说玲玲前，先介绍下毛毛家住的湾垭村。这个村人口不多，就三百多点。近年，一部分年轻的，带着老婆、孩子外出打工了；一部分人呢，在城里买房落户了，在村里上学的孩子并不多。后来，湾垭村与邻村合并，孩子们只得到六七里远的地方去上学，一般都是家人接送。
毛毛家是贫困户。爸爸三年前因车祸丧生，爷爷已过世多年。如今，家里只有奶奶、妈妈、还有个三岁的妹妹。为着生计，妈妈常年在外打工，今年因疫情被困家里。就是如此，他的妈妈也没闲着，成天在地里忙，哪有时间管毛毛的学习呢？
虽有网课，但实际情况却是，网课一靠孩子自觉，二靠孩子悟性。这个村，就有一定数量的孩子学得不够理想。于是乎，村上开展了＂小手拉大手，有难我来帮＂活动。核心内容：协助疫情条件下宅家孩子的学习辅导。缘该村是低风险区，没开学，村上就按就近、相邻、小集中方式，5个孩子配名志愿者，全村三十多名学生，分设六个点，辅导孩子们的学习。
这却难倒了毛毛。他家走哪个点都比去学校还远。村上的头儿们觉得，这几年，抓扶贫都没漏过一户，也没少帮一人。几年过去，大多数村民摆脱了贫困，剩下的几户村上仍在继续扶持。村主任觉得，抓毛毛一个娃娃的学习，肯定没帮扶贫困户发展经济那么难吧？有人说：＂就一娃娃，没啥了不得的，算了吧？＂ ＂啥哟？一人也要帮，一人也不能少！＂ 于是，村主任鲁大顺硬把宅在家里、已读大二的女儿玲玲落实给了毛毛。让女儿雷打不动，每两天辅导毛毛小半天。难怪，毛毛的学习，很快就赶上来了。近段，老师看过他做的作业后，大夸这个学生进步快。
今天快十点了，玲玲姐咋还没来呢？毛毛正想着，一个声音传过来了：＂来啦，来啦！有点事担误了会儿。＂玲玲带着笑，迎着山风来了。
＂玲玲姐，我以为你不会来了呢。＂毛毛既兴奋又诧异。
＂姐姐有点感冒，去村医疗室找医生看了下。＂ 玲玲说话，声音有些沙哑。
＂啊 ？玲玲姐，你病了还为我来 ？＂毛毛眼噙泪花，一下扑向了他的玲玲姐⋯⋯
