在歷年的中考過程中，出現了很多的中考狀元。難道他們真的是天生的學霸嗎？
這個問題值得我們深思。
他們肯定有一套好的學習方法來支配自己的智慧。
下面就是一位中考狀元總結出來的心路歷程。小編覺得不光初三生要看，初一初二的同學們也應該要看一看！
語 文
有位老師說中考成敗在於語文，語文是非常重要的一科，這一點我有深刻體會，曾經我的語文也不是很好，在一百分上下徘徊，我買了很多輔導書，一次次的找老師修改作文，無數次努力，語文成績才提了上來，我的名次也一下次上升到了前面。
我在這裡給大家分享一下我在語文的奮鬥路上積攢下來的經驗。
首先語文的基礎題，古詩默寫、名著、文言、綜合學習，佔的分不多，但是丟分會變得很容易，語文知識點多，一旦掌握不紮實，這丟一點，那丟一點，就會成為語文考試的遺憾，很多同學認為背六冊的古詩和現代詩才考幾分，非常不值得，但我要說的是，難道古詩你背了只是為了那幾分麼？
作文裡就不能加上幾句古詩潤色一下文章麼，“吹面不寒楊柳風”，朱自清所用的古詩多麼恰當和優美。做完數學題，拿起語文書背背古詩難道不是一件很放鬆的事麼？
我們再來說一下關於閱讀和作文，閱讀的答題方法是固定的，同學們在中考前都要掌握語文閱讀的答題套路，但也不能臨近中考再去背。
上了初三，就要去背一背，在初三甚至初二初一也可以用到，你用的越多，越熟練，到時候就會寫得越完整，越有條理，讓閱卷老師打給你一個滿分！
最後是作文，平常的週記裡的素材就可以使你的作文素材，平常要多動動筆，多寫寫，寫作文選材要新穎，事件要真實，要有真情實感，抒情自然。
一篇作文先看選材，如果選材好的作文你要多改幾遍，直到改的你認為盡善盡美，再背下來，留著中考用。
數 學
我這次數學考得不錯---滿分，這要歸功於我的日常的大量訓練，對於課程和難題的鑽研，以及日常養成的認真的做題習慣，這都是我能拿到滿分的原因。
而同學們的數學學習，首先還是千篇一律的基礎，數學公式，幾何圖形的性質，函數的性質等，都是數學學習的基礎。
我們班有的同學數學不好，總是問我為什麼我有思路而他每次做題都沒有思路，我刷刷刷寫上一大片，而他答案都空了一大片。我說你要多做些題來把知識掌握熟練。
有一天他來問我題，我在給他講題的時候就問了問他某一個角是多少度，他反應了半天告訴我不知道，其實非常簡單，就用了圓周角是圓心角的一半和切線垂直於切點和圓心連成的半徑的知識，是很基礎的，但是我這位同學卻沒有掌握紮實，做題的時候當然沒有思路了。
這再次強調的基礎的重要性，每一個同學都應重視基礎、打牢基礎，基礎不牢、地動山搖，一個小小的知識漏洞可能導致你在整一個題中都沒有思路，非常危險。
緊接著我們再來說一下相似這個幾何難點，還有二次函數，函數和幾何組合起來的壓軸題就會非常的難，要求大家多做練習整理思路。
每個人都要有一個改錯本，改錯本這個東西可能很多家長和老師都督促同學們做過，有些老師還會定期檢查改錯本，檢查同學們有沒有把錯題都整理下來。
有的同學字非常漂亮，整理的非常認真，一本一本，一個學期下來恨不得有三五本改錯本，大題小題，難的簡單的都放在一塊，看著倒是非常賞心悅目，但其實際效用又能有多少呢？試想馬上要考試了，你真的有勇氣去看完那三五本錯題麼？又需要多長時間？效果又有多少呢？
有的同學說，我在整理的時候把我認為重要的打上勾，考試前重點看打鉤的，對，你這樣確實不失為一個好主意，但那些不打鉤的你可能再也不看了，又有什麼必要呢？難道只是為了湊數麼。
我前面說過學習態度的問題，學習是自己的事情，而不是老師家長的，怎麼對自己的學習好怎麼來，怎麼效率高怎麼來？
我在這裡給大家推薦一種方法：改錯本分為兩部分，你可以把前面的五六頁空出來，作為考試經驗的積累，你考試的時候犯了什麼樣的粗心的錯誤，為什麼犯，粗心錯的題就不用在抄上了，你只需要寫一段小小的漢字，在考試前提醒自己就行了。
而五六頁之後，是你的難題整理空間，原題抄上，答案簡單寫一下，不用太完整，畢竟原題做到的概率很小，你要在每個題旁邊寫出這個題所用的關鍵知識點、當時為什麼沒有做出來、下次做的時候要注意什麼，這些才是你考前應該著重看的，而不是走形式一樣把改錯本整理出來再看一遍，再去羨慕別人考得高，是因為有的同學的方法不對。
再說數學考試的時候，一定要按順序做，因為數學卷子的難度是遞增的，你先從簡單的做起，但如果選擇和填空的最後一題太難的話，大膽果斷地跳過，先把能抓住的分抓住，把難題留在最後。
但注意當你回過頭去做難題的時候，一定要把題目再從頭讀一遍，把題目中的條件都寫在草稿紙上或標出來，然後再分析一遍。
選擇和填空如果實在做不出來可以通過排除、測量的方法，只要能做出來，都可以一試，中考就是成王敗寇，沒有人在意你用了怎樣的方法得到高分。
英 語
我這次英語考的不錯，扣了兩分。我感覺英語的學習，
除了掌握單詞，掌握重要詞組打好堅定的基礎以外，做練習是非常重要的。做練習能幫你提高做題的速度，英語卷子後面的閱讀題一般會很難，可能你會讀的磕磕絆絆，需要閱讀很多遍，這就需要一定的時間，只有你前面的單選做得速度夠快，對題率夠高，才能給後面的閱讀、完型仔細閱讀提供充足的時間。
英語一定是一個慢功夫，需要大量的積累的練習。
同時，在學好課本知識的同時，英語特別需要課外的一些學習，自己在家背背單詞，讀讀中英文對照的小說，或者學習一下新概念英語和中考英語的課程都是不錯的選擇。
物 理
物理的試卷組成分為單項選擇題、多選題、填空題、作圖題、實驗探究題、綜合應用題等。
單選的丟分點可能會在關於阿基米德原理浮力方面、動靜摩擦的分析比較、或者給一個比較新奇的日常生活中的物件，告訴你它的作用，讓你分析其特點，要求我們完全掌握比熱容、熱值、浮力、壓強的基本知識、做題的時候再根據題目條件，靈活運用就可以了。
對於多選題，如果有不確定的選項，能少選不多選，多選題是允許丟分的，因為題目給的選項語言可能比較模糊，再好的同學也可能分析不準導致丟分。
填空題則是偏送分的，填空題的分都要全部拿在手裡，做填空的時候注意不要有錯別字，是照相機而不是照像機，一個錯別字丟分非常不值！
還有一個注意的點是每個填空題的空是互相聯繫的，讀題要認真，第一個空不要分析跑偏了，否則可能導致分數全丟！
作圖題要注意題目的要求，重力or拉力，看看清楚。計算題需要背過公式，多多練習，計算題不是你丟分的地方。
最後是實驗探究題，這方面可能是大家都比較困惑的，實驗探究題如何得分？為什麼我寫的滿滿的卻一分不得？
實驗題的得分有幾個要點，首先不管什麼敘述都要注意控制變量，不寫控制變量就要白白丟分。
然後是在學新課的時候，老師可能會就實驗提出讓大家思考的問題，同學們也可能提出自己的問題，像這些問題，都有可能成為實驗題的敘述題，要求大家上課認真聽物理老師講，認真記在腦子記，如果可能，可以記在筆記本上，日後多拿出來看看。
當你在考場上，發現這個敘述題你沒見過，且沒有思路，你就要去讀題目，找出題目中的關鍵詞，看看能否對你有所啟發。在一些輔導書上，也有一些物理的實驗難題，大家可以去做一做，有疑問記下來，再去問老師。
化 學
化學是比較簡單的科目，這裡就分三步走，大家可以根據自己的層次來選取提高成績的方法。
第一步：夯實基礎
基本的化學式和化學方程式、反應現象、溶解度、物質的溶解性都要背過，化學試卷中的基礎題就不成問題了。
第二步：理解化學反應的微觀實質，能總結出各離子不共存的規律，掌握基本做題方法，做題時熟練運用幾個公式，也即是把課本內容學透徹，其實也不難，只要即將要上初三的同學在假期裡做好預習，到了初三一步一步紮實得學好化學，畢竟中考化學也只有初三一年的內容，內容不多。
第三步：初三要建立一個化學的思路本，可以就在筆記本的反面，正面記筆記，反面整理思路，整理的是敘述題和最後一個巧計算的思路，在中考前，瀏覽一遍你整理的思路，更好的做好敘述題，抓住最後的兩三分。
29條“高分法則”
1.地毯式掃蕩。
先把該複習的基礎知識全面過一遍。追求的是儘可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字註釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。
2.融會貫通。
找到知識之間的聯繫。把一章章一節節的知識之間的聯繫找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。
3.知識的運用。
做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習運用知識。掌握各種解題思路，通過解題鍛鍊分析問題解決問題的能力。
4.撿“渣子”。
即查漏補缺。通過複習的反覆，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。
5.“翻餅烙餅”。
複習猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不反覆強化也難以記牢。因此，複習得兩三遍才能完成。
6.基礎，還是基礎。
複習時所做的事很多。有一大堆複習資料等著我們去做。千頭萬緒抓根本。什麼是根本？就是基礎。基礎知識和基本技能技巧，是教學大綱也是考試的主要要求。在“四基”的基礎上，再去把握基本的解題思路。
解題思路是建立在紮實的基礎知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎東西的綜合或變式。在有限的複習時間內我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎。要記住：基礎，還是基礎。
7.要“死”去“活”來。
歷史學科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點等等。有些材料，只能“死”記。要*多次反覆強化記憶。歷史課是一門機械死記量比較大的學科。但是在考試時，卻要把記往的材料靈活運用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂“死”去“活”來，不單學歷史，學地理，學政治，以至學理化生物，都需要“死”去“活”來。
8.“試試就能行，爭爭就能贏”。
這是電視連續劇《十七歲不哭》裡的一句臺詞。考試要有一個良好的心態，要有勇氣。“試試爭爭”是一種積極的參與心態，是敢於拼搏，敢於勝利的精神狀態，是一種挑戰的氣勢。無論是複習還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦。
“光想贏的沒能贏，不想輸的反倒贏了”。“想贏”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”。“想贏”是需要努因而比較緊張的被動的，“不想輸”則是一種守勢從而比較從容和主動。顯然，後者心態較為放鬆。在放鬆的心態下，往往會發揮正常而取得好的效果。
9.“一個具有健康心理素質的人應該做到兩點：在萎靡不振的時候要振作起來，在承受壓力過大時又能為自己開脫，使自己不失常”。
人的主觀能動性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態處於最往。因勢應變是人的主觀能動性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法。心理素質脆弱是主觀能動性的放棄，健康的心理素質則使我們比較“皮實”--能夠調整自己的情緒和心態去克服面臨的困難。
10.“中考從根本上說是對一個人的實力和心理素質的綜合考察”。
實力是基礎，是本錢，心理素質是發揮我們的實力和本錢的條件。有“本錢”還得會用“本錢”。無本錢生意無法做，有本錢生意做賠了的事也是有的。
11.複習是積蓄實力積蓄本錢，考試則要求發揮得淋漓盡至，賺得最大的效益。
一位考生說“我平時考試總是稀裡糊塗，但大考從來都是名列前茅，大概是心理調節得好吧？”誠如是，最可怕的是大考大糊塗，小考小糊塗，不考不糊塗。
12.“強科更強，弱科不弱；強科尤弱項，弱科有強項”。
在考試的幾個科目上，一個人有強有弱，是太正常了。複習的策略，就是揚強扶弱。有的同學是隻補弱的，忽視了強的；有的同學是放棄弱的專攻強的。從整體看，都未見明智。強的裡面不要有“水分”，弱的裡面還要有突破。大概是十分高明的策略了。
13.“差的學科要拼命補上來，達到中等偏上水平；好的要突出，使之成為真正的優勢。”
這裡的道理與上述相仿，也是對待自己的強弱項中的一種策略。中考是“團體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。
14.“該記的只好記住，可是，能夠不記的就不要去記憶”。
為了減輕記憶的負擔，能夠偷懶的地方犯不著去玩命--本來該背的就夠多啦！根據知識的特點，在記憶和理解之間，可把知識分為四種類型：只需理解無須記憶的；只需記憶無須理解的(背下來就是了)；只有記憶才能理解的。只有記憶才能記住的。
我們這裡取得是“出力最小原則滾動式”複習法。先複習第一章，然後複習第二章，然後把第一二章一起復習一遍；然後複習第三章，然後一二三章一起復習一遍……以此類推，猶如“滾動”。這種複習法需要一定的時間，但複習比較牢固，由於符合記憶規律，效果好。
15.過度複習法記憶有一個“報酬遞減規律”，即隨著記憶次數的增，複習所記住的材料的效率在下降。
為了這種”遞減“相抗衡，有的同學就採取了”過度複習法“，即本來用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時間去強記--形成一種”過度“，以期在”遞減時不受影響。
16.“題不二錯”。
複習時做錯了題，一旦搞明白，絕不放過。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。
17.要掌握考試技能。
“基礎題，全做對；一般題，一分不浪費；盡力衝擊較難題，即使做錯不後悔”。這是應該面對考卷時答題的策略。考試試題總是有難有易，一般可分為基礎題，一般題和較難題。
以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分。”保住應該保住的，往往也不容易；因為遇到容易題容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進取精神的寫照，要頑強拼搏到最後一分和最後一分鐘。
18.“繞過攔路虎，再殺回馬槍”。
考試時難免會遇到難題，費了一番勁仍然突不破時就要主動放棄，不要跟它沒完沒了的耗時間。在做別的題之後，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了。考試時間是有限的，在有限的時間裡要多拿分也要講策略。
19.“對試題抱一種研究的態度”。
淡化分數意識，可能是緩解緊張心理的妙方。因此，對試題抱一種研究態度反而會使我們在考場上更好的發揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時更有利。
20.“多出妙手不如減少失誤”。
這是韓國著名棋手李昌鎬的一句經驗之談。他談的是下棋，但對我們考試也不無借鑑意義，特別是對那些學習比較好成績比較好的學生，要取得出色的成績，創造高分，減少失誤是為至要。
21.最關鍵是培養興趣。
美國教育學者布魯納說：“學生的最好的刺激是對學習材料的興趣”。還有一句名言說“興趣是最好的老師”。沒有興趣但是不得已的事情也得做，卻何如有興趣而樂此不疲？比如政治，因為它的理論性比較強，很枯燥，所以就多培養些對政治的興趣。平時多關注些國家的大政方針政策，在遇到問題時，也會把自己想象成一個公務員，想象公務員是怎樣解決問題的，這樣政治就生動起來了，其實政治就在我們身邊。
22.不把作業帶回家做。
上課時間非常認真，課堂效率很高。學習上的事情要求自己在學校的時間全部解決，作業什麼的爭取不帶回家做，這樣回到家的時間就是屬於自己的了，就可以做自己想做的事。
23.喜歡做筆記，把筆記整理得工整、全面。
知識體系的把握、知識脈絡的梳理和回顧非常重要，有了筆記就可以經常做有重點的複習，溫故而知新。
24.“別把中考想像得可怕”。
初三要有好感覺，不痛苦，很充實。不要緊張，只要從現在開始都不得及，努力做出，一定是有回報的。
25.善於總結，不斷探索。
平時做題時，關於分析和思考問題，並積極支總結，探索新方法；並還是為了做題而做題，而是要主動積極地追尋在題目和解答之間的必然聯繫，把題目做活。
26.發揮和幸運才是關鍵。
要注意考試策略，實力只是一部份。認真對待平時考試。在平時考試中積累經驗、總結教訓。
27.班裡的學習氛圍很重要。
班級就像家庭，好朋友臭味相投，壓力之下都很快樂地學習。同伴相處得很融洽，平時也經常開開玩笑，有說有笑，複習時想到提問，氣氛很好。
28.合理安排時間。
早做準備，後期就不會覺得緊張。各科要平衡用力，略有側重，不要抓了這科，丟了那科，杜絕弱科的產生。
29.保持好心情。
管外面的生活有多複雜，重要的是，要有一份好心情，處理好與老師同學的關係，與老師相互欣賞，不要把同學看成對手，與同學良性競爭。
學習只是方法，而不是目的！這句話請大家記住，我們努力提升自己，用的是學習這個方法，大家不要為了學習而學習，興趣愛好也請不要放棄，體育鍛煉請堅持。
聲明 本文由初中生學習整理，轉載請註明出處！版權歸相關權利人所有, 文章內容如涉及侵權請聯繫刪除。
