文|福林妈咪
父母都遇到过孩子跟别人攀比的情况，大到家里住的房子，小到用的橡皮，都是孩子攀比的对象。
“别的孩子有的东西，我也要有”，当孩子看到别人有某一件物品的时候，也会要求父母给买，父母会认为这是攀比。
一个宝妈说，女儿上幼儿园，宝妈觉得穿裤子更方便就总给孩子穿裤子。结果上学没两天，孩子就班里的女同学都穿裙子，她也要穿裙子。
宝妈觉得裤子更方便、舒服，就没同意，结果孩子闹得不行。宝妈觉得不能助长孩子的攀比心理，就更加不同意了。
其实，父母对幼儿园孩子的攀比有着非常大的误解。
这些孩子的攀比和成年人的攀比不一样，他们没有父母那一套定义“贵”、“好”的标准，所以有时候孩子的攀比让父母无言以对：
“妈妈，你下学的时候，骑电动车来接我呗，我们班其他小朋友的爸爸妈妈都是骑电动车来接的。”
“妈妈，为什么我家不能住城堡呢，我们也去住城堡好不好？”
第一个要求，会让父母感到莫名其妙：家里有汽车，为什么非要降级去骑电动车？
第二个要求，会让父母觉得是攀比：咱家没有那么多钱，去买别墅，让你当公主。
但是，无论是第一个要求，还是第二个要求，对孩子来说都是一样的：他们想要和别的小朋友一样，如果在相同的基础上还能比别人好一点，他们就会产生巨大的优越感和自信。
在网上，一个女孩说自己小时候非常的自卑，常常觉得不如别人。
在我们看来，不如别人，就是吃的、穿的、用的没有别人好呗。
但是这位网友说，家里条件不错，她吃的、穿的、用的都比别的小朋友要好：
别的小朋友用塑料瓶带水，她已经开始用水壶了；
别的小朋友穿辣眼睛的红黄紫绿的衣服时，妈妈给她穿的衣服已经开始有了时尚感；
别的小朋友用的是碎布拼成的书包，她用的是正经的双肩包；
……
然而这就是她自卑的来源，因为跟其他小朋友格格不入而自卑，因为与众不同而遭到其他小朋友的嘲笑。
在很多时候，特别是孩子在幼儿园的时候，他们并不是非要一些超出家庭能力范围的东西，而是为了拥有跟其他小朋友一样的东西。
这样不是像我们认为的那样是去炫耀，而是为了融入一个集体，从集体中得到存在感和认同感。
著名的马斯洛层次需求理论当中提到5层需求，从低到高分别是生理需求、安全需求、归属需求、尊重需求和自我实现。当人满足了低一层的需求时，就追求更高一层次的需求。
而归属需求则是比较高层次的需求，是在满足了生理需求和安全需求之后的另一种需求，包括友情、爱情和亲情。
如果归属需求没有满足，那么会出现这样的特征：因为没有感受到身边人的关怀，认为自己活在世界上没有价值。
而孩子在2岁进入社会规范敏感期之后，对社会、群体有了探索的欲望，渴望交朋友，希望在外界群体中获得认同感和归属感。
在幼儿园中，别的女孩子都穿裙子，自己没有，那么就会感觉自己格格不入；
当别的小朋友在谈坐电动车的感受时，自己没有坐电动车上下学，孩子会觉得比不上别人；
当别的小朋友都在看某一部动画片的时候，自己没有看过，就无法插入别人的谈话；
……
这些“与众不同”、“标新立异”都会让孩子感到不适，让孩子感觉无法融入集体，更没办法对群体产生归属感。
当孩子向父母提出自己的需求时，态度不一样，但是大多数都会拒绝孩子。
有的像上面提到的那个妈妈一样，妈妈自己觉得舒服，甚至还批评别的小朋友穿衣服辣眼睛；
还有的父母认为，孩子就是虚荣心太盛，需要好好拒绝一番，以此来打压孩子对物质的需求。
其实，很多时候孩子并没有父母想的那么虚荣，他们要的也不一定就是多好的物质，他们更需要的是“合群”、“自信”。
当父母在遇到孩子“攀比”的情况，比如说“别人都有最新款的玩具，我也要买”、“别人都用儿童手表，我也要”的时候，父母不要对价格那么敏感，而是了解孩子内心真正的需求，这样才能真正的解决问题。
当孩子因“攀比”而提出需求的时候，怎么应对要看情况：
孩子要求的并不过分
孩子会因为穿同一款衣服而成为好朋友，也会因为成为好朋友而要求同款。
当孩子说想穿裙子、想要和朋友一样的衣服或书包的时候，父母可以适当的满足孩子的需求。
孩子要求过分了
当孩子要求“过分”了，比如说买品牌鞋子、住别墅之类的要求，父母没办法满足，可以跟孩子讲为什么没办法满足。
但是在跟孩子讲的时候，要注意不要加深孩子的自卑心理，比如说“我们就是买不起，你以为妈妈不想住别墅？”
父母可以尽量弱化或不传达“低一等”的概念：“妈妈知道你很想像朋友一样住城堡，但是我们家已经买了房子，搬起家来可麻烦了。”
孩子要求“降级”
明明有汽车，孩子偏偏要电动车，家里又没有的情况下，妈妈可以告诉孩子自己汽车也非常好用。
宝妈不要跟孩子讲价格、贵重、“高一等”的概念，而是跟孩子讲乐趣和用途：“妈妈开车接送你的时候，你还能在里面睡觉，打开窗户还能看外面的楼，要是下雨我们也淋不到”。
当孩子出现“攀比”的情况时，父母的教育方向可以往“自信”方面发展：让孩子对自己的东西有自信，在和小朋友交谈的时候，能够大大方方的跟对方说：“我的东西也很好。”
而不是极力打压孩子的欲望和需求。
