家長朋友們大家晚上好，我是呂老師升學院特聘講師王菊老師，按照以往的慣例，首先我還是簡單做個自我介紹，我從事教育行業已經10年了，善於用真實的案例來幫助大家理解，因為我一直以來從事一線工作，和每個家庭探討每個家庭的困惑. 這十年來總結了很多經驗，今天我給大家分享的話題是《分班考你不知道的那些事》，我結合多年的諮詢和輔導經驗，幫助大家詳細解讀。 今年遇到疫情這個情況，家長們比往年更焦慮，因為很多事情啊都是未知的，疫情期間很多家長電話微信聯繫我，我也給大家一一做了這個解答，接下來呢我再結合著講解的內容，和大家詳細聊一聊。
01
什麼是分班考
說到分班考，我相信大家都常問的一點就是，分班考教委不是已經叫停了嗎？為什麼還進行考核呢？
的確，從官方信息大家是看不到分班考的信息的，前幾年教委就發出條文，不允許分班了，但是對於學校，他們是有需求的，因為現在招生有多個途徑，有靠單校劃片進校的，有靠多校劃片進校的，有靠公辦寄宿招生進校的，有靠民辦招生進校的，還有靠戶籍進校的，靠九年一貫制進校的，靠一般初中校填報進校的，靠最後學籍搖號進校的等等情況。
這個生源參差不齊的，再好的學校也會有派位進來的程度比較差的學生或者像朝陽這邊靠房產單校劃片進來的比較差的學生，再差的學校也有派位搖號進來比較好的學生，太多來源，孩子程度差距就比較大，要想因材施教，學生水平一定要做好管理才好講課，所以學校會把基礎較好的孩子分出來，計劃重點培養，這樣為三年後的升學率有保障，效率高一些，尤其是有高中部的學校，更會把這些比較好的孩子分出來重點培養，計劃留在本校高中。
對於學員來說呢，各批次排位結果陸陸續續就發佈了，越早發佈出結果的孩子，對分班考試準備就越有利，越晚發佈就被動了，孩子們最後只能裸考了，所以提前做好針對性準備的孩子更佔便宜，因為各個學校分班考也是不一樣的，之前大家只重視擇校，忽視了擇班， 其實像有提前單校劃片定下來的學員，就可以提前準備這個學校的考核大綱了，但是沒有定下來的就一定要針對一類學校來準備，尤其要和孩子實力一定要一致的學校，不能差距太大，比如說學習一般的學生，你去準備a類學校難度的分班考大綱，這樣對孩子會有些影響，斷層太大，對於學習特別出色的孩子，你去準備b類校的分班考，這樣就溫水煮青蛙了，所以呢一定要對各個學校有更多的瞭解，對孩子也要了解他目前屬於哪個程度，這樣再去準備，孩子進校後就會更得利。
通過這個分班考，學校對老師的管理也會很合理，確保優質的老師帶優質的學生，不浪費資源，並且孩子們學習的氛圍也是不一樣的，家長方面教育觀念也會比較一致，整體節奏就提升了，沒有任何影響，所有每年從官方是沒有具體公開要進行分班考試，但是在每年七八月份呢，學校就會藉助開家長會，或者是領書等等情況，還特意讓孩子參加，並叮囑孩子要帶好文具，就這樣，家長進行會議的時候，孩子們在其他教室就進行考核了，對外雖說是入學前的摸底考試，其實就是分班考試。
這個和奧數學習這個事很類似，前幾年也發出條文，對這個奧數是不允許額外學習的，但是至今呢，大家都瞭解，中學老師在安排擇校活動，尤其是在筆試環節，都考到了奧數的七大專題，之前剛開始執行這個條文的時候，有一批家長是受到了很大的影響，因為看到奧數可以不學習了，就果斷放棄了，到擇校那一年呢，當發現考試還是存在奧數，臨時準備已經沒有任何意義了，根本沒有時間做準備，所以有一批孩子受到了很大影響， 所以我想跟大家說的是，我們考慮一個問題，目前的孩子們說句實在話，時間都比較緊張，在有限的時間裡到底要如何規劃？我們要看到未來兩三年的事，不要只看目前的現狀，分班考也是如此。
各個學校的加工能力是不一樣的，有作為的學校必然會在管理方面強抓，抓什麼？那必然是三年後的升學率，如何抓？那肯定是對生源，對老師會有合理的分配，也就是所謂的實驗班和普班安排，對外不溝通，但從各班的學習進度上就完全暴露出了這個問題，學習進度完全不一樣，實驗班的進度是遠超於普班的。 就像每年擇校一樣，5月填報志願之前，所有的招生動作都是違規的，都不是大張旗鼓的，所以在官方也看不到相關的信息，大多數都是通過小道消息，發佈出來的，很多家長如果只等官方信息的話，那這樣就錯過了最佳時期，等到官方出現信息就都是走形式了，優質學員在之前就開始選拔了。
02
分班考與普班到底有什麼區別
那接下來我們聊一聊，分班考既然真實存在，它和普班到底有什麼區別？有什麼影響？
首先，我給大家分享下實驗班和普班的學習內容是不一樣的，普班其實在節奏上只是完成了中考大綱的基本要求，甚至趕上班風不太好的普班，中考基本要求也是很難完成的，而實驗班從初一就已經開始高標準的學習進度，不單單是基本的知識學習，教學內容豐富，學習內容超前，難度係數也比較高，節奏也比較快，鍛鍊的數學思維也是比較明顯的， 往往加工能力比較好的學校，在初二前就已經完成了中考的大綱學習。
03
如何避開四大誤區
那瞭解實驗班和普班的區別了，那接下來大家肯定都希望孩子爭取實驗班。那爭取實驗班我們到底要怎麼做才更適合？如何避開四大誤區呢？
我想通過歷年真實案例和大家一起分享下，這樣家長們好理解一些。
第一個誤區，往年啊，都有很多家長跟我說，實驗班在7月份才考，我們臨近在準備不晚吧？說句實在話，到那個時候就真的是走個形式了，這種形式上準備是肯定不成的，實驗班真的這麼好競爭，孩子們都不必這麼緊張了，那實驗班是在什麼時候開始準備為好呢？我可以明確告知大家，你想具備真正的能力，輕鬆駕馭實驗班，在小學五六年級的時候就應該開始了，大家也可能會說那會兒都在準備擇校，實驗班哪有精力？
也感覺很遙遠，其實實驗班和擇校有百分之八十是相通的，只有百分之二十是涉及到初一認知知識，五六年級打好基礎，對於擇校之後的時間，就有充足的衝刺準備。大家都聽說在擇校期間，有學生直接拿到保送實驗班的通知，這實驗班的能力在擇校期間已經就能看出你的實力，名校為了不流失優質學員，他就會提前簽約實驗班名額，比例雖說比較小，但是歷年都存在的，這些孩子必然要提前做好規劃的，後期大家中考都是一樣的競爭，看到優秀的孩子還在奮鬥，我們就更不能放棄，
要合理規劃好自己的時間，每個年級要積累什麼樣的能力，就一定要提前打好基礎，不要等到最後匆匆靠純應試來應對，那個時候優秀的孩子也在最後衝刺，你的熟練度還是會落在後面的。
當然說到這，六年級的家長可能會擔心了，尤其是之前還沒有準備的孩子，家長可能會考慮現在這個時候是不是就太晚了？其實呢從時間上來看，還有三個半月的時間就要參加分班考了，孩子的時間緊任務重，但是呢，我們最終是要面臨進入中學的，為了三年後能夠更順利地適應節奏，晚起步的也得起步了，只是要從節奏上，從針對性上一定要把控，不能盲目的去準備，只要這三四個月打好方向，結果就一定是可觀的，疫情期間啊，我也給很多六年的家長做過溝通，相信他們目前更能體會，初中三年計劃，從現在就必須開始規劃了。
尤其疫情期間擇校還不明朗，可能比往年在招生上，生源差距更大，所以今年擇班必然會加大強度，只有這樣，才會儘可能對三年後的升學率會有些幫助。
對於現在並不是所有的孩子可以通過擇校考出去，即便你也很優秀，但是在擇校這一關不單單看你的能力，還得看你的機會，如果萬一你沒有通過擇校提前簽約學校，那分班考準備就被動了，但一定也要提前準備，一定要結合自己的能力，提前做好一類學校的準備，不能說擇不出去，就不準備實驗班了，目前任何學校，即便能力差的學校也會進行分層管理，這也是一樣的，前期就一定要對各個學校有充足的瞭解，要提前知道各個名校考核標準，提前鍛鍊，臨近的時候就是真題刷考的時候，之前才是能力的儲備的過程。
第二個誤區，孩子學習的越廣泛，孩子越有機會考入實驗班嗎？
這個學習廣泛並不代表專業，怎麼說呢，歷年有些家長培養孩子是費勁心思，文化課，特長，哪個都不敢落下，就怕自己的孩子學的不夠廣泛，孩子壓力日益劇增，哪個也抓不好，只能算是比較全面，但是不夠專業，孩子和家長都比較累，還有些家長數學給孩子報了很多班，多方面嘗試，可是說句實在話，實驗班是有考綱要求的，只要專業不需要孩子花費這麼多時間去廣撒網，這樣整不好，對孩子影響還會很大，見識的多，但是熟練度都不高，舉一反三不夠靈活，到頭來孩子也從內心會比較有壓力，砸過來的知識太多了，不知道基本的要求是哪些？短時間梳理不出來，目標不明確，整體自信是提不上來的，
要把基本條件做在前面，有紮實熟練的底子，對整個擇校和擇班有清晰的認識，有方向的努力，再去多方面拓展知識面，這樣會更有利一些
第三個誤區，很多家長在臨近考試前就會給孩子報一些引流課程，比如0元課和50元課，其實說句實在話，孩子的時間是有限的，看似孩子可以多多去接觸一些知識，但是大家都忽視一點，這些引流課程是需要花費時間的，也是機構給新老師練課的機會，孩子不能盲目去選擇一些課程，要結合自己的現狀，不能無計劃的去嘗試，浪費時間是小事，主要孩子不懂，覺的自己時間安排也很充實，但是沒結果，會自我暗示自己是不是能力的問題，這樣直接影響了孩子的自信心。看似0元課沒有任何投入，但是孩子這一個暑假下來，最寶貝的時間都浪費在了陪新老師練課的事情上了，所以一定要結合孩子情況合理規劃。
第四個誤區，很多家長覺得進了名校就可以了，實驗班自己也考不上，有能得到進校的機會就可以了，在這個問題上，我每年都遇到過，有家長有能力讓孩子跨區去強區學習，靠房產也好，靠戶籍也好，還是有關係人也好，但是忽視了孩子的駕馭能力，畢竟以後需要在校三年的生活，趕上青春期這個階段，更需要關注這一點，不能把自己架空，選學校一定要匹配好，適合自己的才是最好的，在最適合自己的學校再選擇最優質的班型，這才是踏實的！
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