小美的故事
小美今年8岁，是班上比较调皮的孩子，虽然是个女孩，可是脾气性格像个男孩子，经常课间在座位上窜上窜下，老师也一直头疼不已。
好在她还是个机灵的孩子，很会观察老师的心情，如果老师不开心或者要批评的端倪，她会立刻怪怪的。
不过最近小美做的就不够好了，连续三次课没有交作业。
第一次说是忘记了，老师也就相信了；
第二次可怜楚楚的说是家里的小弟弟把她的作业弄丢了，说的激动之处差点哭出来，老师心一软，也就不再逼问；
第三次仍没有带作业，老师不禁有点疑惑，这个孩子莫非是在撒谎，就是不想写作业吧？终于在下课时候，老师见到了孩子妈妈，询问出了原因。
面对家长，老师并没有把自己的猜测说出来，而是带有遗憾的语气说：“小美有几次没有交作业了，孩子特可怜，说是小弟弟把她的作业弄丢了，您在家也帮忙把她的作业收好吧......”
妈妈一听，郑重其事的看了看小美，很温柔的问她：“小美，是这样吗？”
小美在妈妈面前显得有点不好意思，头也不抬，怯生生的说：“可能是这样吧...... ”
孩子说谎的原因是什么
小美很聪明，也勇敢的尝试了成长过程中的挑战。
幼儿教育专家指出，儿童开始说谎是智力成长的重要步骤，家长们不必过于担心，但应该抓住时机正确引导。
研究显示，儿童说谎情况随年龄增长变化。两岁时，20%的儿童会说谎，3岁时这一数字达到50%，4岁时接近90%，12岁时，这一曲线达到顶峰，几乎每个孩子都说谎。16岁时，说谎人数回落到70%。
说谎也是创造力的一种表现，这种创造力呈现着两个极端，控制不好就会管教失控，孩子就如断线的风筝，飞向天空最终坠落地面。
孩子如果一次说谎成功，就会有一种成就感，继而就会再次说谎，而且越编造越生动，就如小美一样。她的确很会说谎，但是瞒不过妈妈的法眼，这和平时妈妈的细心观察分不开。
因此，孩子会说谎没有好坏之分，关键看大人如何引导。
家长需要怎样做
老师和家长都没有把谎言捅破，从那以后，小美就不再“忘记交”作业了。小美很会撒谎，可是她撒谎的目的无非就是不想写作业而已，老师和家长给孩子留住了面子，孩子自然知道接下来怎么将功赎罪。
但是往往生活中，老师要是遇到孩子说谎基本上都是一顿说教，家长也会一顿训斥的为多。
孩子在成长中，他们的每一次行动（无论说谎也好，犯错也罢）都是一种尝试，尝试过程必然会有失误，并造成不愉快，大人需要做的就是坦然面对，并且巧妙地化解矛盾。
估计有不少家长会埋怨：“孩子会说谎了，有心眼了，真不好管。”老师也会抱怨：“他总是撒谎，这可怎么办？”
我们来冷静分析一下， 上述两钟反馈都是被问题困扰，产生了消极的想法。而正确的做法应该是从根源去思考：孩子为什么会撒谎？
前面的故事中，小美撒谎的原因是不想写作业，她很清楚知道不写作业是不对的，会挨老师批评，妈妈也会不高兴，最终自己也会有苦头，因此想了个两全其美的办法，就是编出个理由，这样就免受责备了。
总结
孩子撒谎有很多的原因，比如为了自我保护，不敢承担责任，等等。
孩子撒谎和成人一样都是为了保护自己，或者说维护自身利益。
孩子想要的无非是一种舒适感。人类自古以来也都在追求的一种舒适感。
