读史以明志，在浩瀚的历史长河中，三国历史精彩缤纷，纷繁复杂，各路英雄、文韬武略 能人尽出～但想要明志就要读真正的史，而不是“添油加醋”的史～
《被误解的三国》作者廖彦博，台湾政治大学历史系硕士，美国维吉尼亚大学历史系博士班。全书参考了五部文献，引用了12本专业书目，致力于用最让人理解的通俗语言讲解最惊人的“反转”。作者旁征博引，深入真实的数据与历史，给大家揭开一个个被《三国演义》和流传误解的真相。
《被误解的三国》一共94个小故事，四个颜色内部彩页，226页的内容，特别适合碎片化时间来读，不影响前后的构思，独立性非常强。
从大家耳熟能详的“桃园三结义”“捉放曹”“三英战吕布”“挟天子以令诸侯”“单刀赴会”等等流传甚广的梗开始，探索真实的历史～
张飞真的是个大老粗吗？
“温酒斩华雄”与“三英战吕布”都是虚构的？
“单刀赴会”的主角，其实是鲁肃？
“借东风”只是虚构的，赤壁火攻是谁的功劳？
“说曹操曹操到”是怎么来的？
一个个让人看到立马来劲的小标题吸引力十足，让你不得不翻开一页又一页，看的时候完全被吸引住，然后就是震惊震惊再震惊，最后被说服～或者开启了另一个找寻真相的旅程，不仅告诉你真相，还激发了你探索更多的秘密。
这本书也很适合给上学的孩子阅读，插画丰富清晰，跟学校标准阅读书目对比，增加这种对垒的趣味性，挑起学习兴趣和讨论热度，还可以在学生之间传播，开启“大讨论”模式，跟公认的最适合教育的“圆桌派”学习讨论方式有异曲同工之妙，深刻记忆的同时还可以练习口语，不失为一箭双雕。
例如讨论论题：曹操是个奸人还是英雄？
其实年轻的曹操其实是个严格的热血官吏，专打“大咖”，得罪了宦官集团。后来为了平定天下，依法行政，用人唯才，不在乎他做过什么，聚集最多的人才，采用最适当的策略，在群雄中脱颖而出。且饱读诗书，兵法醇熟，能写诗能上前线。
但最终欲望太强，遭了反噬，追求个人的权势压过了初衷～有才却“奸”，但成就大事之人，哪有心慈手软的呢？
这样可以打成正反两派的辩论式真心可以让孩子们爱上学习，爱上历史。
历史诸多纷扰，历史的车轮也在静静的转着，很多事情都在我们存在的空间中，一次又一次的重复发生，一些代表人物总会为我们带来一些什么，那，清醒的认识人物更是我们悟出什么的前提，诸葛亮到底是最聪明的吗？周瑜到底气量狭小吗？曹操的两个儿子的性格是反着的吗？为历史人物正名，才能让我们“走”出更理智的路。
