“同學們，今天我們學習十進制加法，進來的同學請打個1，請同學們做好準備，開始上課。”3月5日，洪如寶正在家裡給學生們上網課。
洪如寶，今年54歲，是全縣袖珍小學竹山縣官渡鎮蒲溪小學的一名教師。新型冠狀病毒的肆虐牽 動著全國人民的心，為防止疫情進一步擴散，教育部下達了延遲春季開學日期的通知。為響應“停課不停學”的號召，洪如寶主動擔當，抗擊疫情的同時，做好網絡教學新方式，確保了全校23名學生正常學習。
我年輕，我先上。突然而至的疫情，攪亂了正常的教學秩序，疫情在肆虐，可孩子們學習能不止步，怎麼辦？誰會辦？網絡化教學給蒲溪小學三名鄉村教師出了難題，這種教學方式在閉塞的大山裡尚屬第一次。“其他教師年紀比我大，家裡也沒有網絡，我必須站出來上好第一課。”洪如寶借來了老鄉的筆記本，拿出自己的手機開啟熱點，連夜上網蒐集整理課程資料，製作PPT課件，不會的操作也不管別人有沒有時間拿起電話就開始請教。進網臺，建班級群，批改作業，55歲的洪如寶趕上了新時髦，當起了主播，開啟了網課新徵程，健康、數學、體育一科不少，防疫知識、愛國主義教育一樣不落。“沒想到農村也能上網課，洪老師竟然能講的出來，孩子做作業更認真了，學習更有緊張感了”陳真同學的家長在直播間打字說道。
我熟悉，我去辦。村裡人口居住分散，山高路遠，很多老年人行動不便，不會使用微信等手機軟件，物資購買十分不便，洪如寶得知後積極向村委會請戰，“這塊我熟悉，物資配送我去辦”挑起了自己所在小組物資購買配送任務，教學的同時，他總會擠出時間想著鄰里鄉親的衣食住行，誰家需要什麼，誰家最缺什麼，他都會統計出來記在心裡。估摸著吃飯的時間，每天步行100餘里往返給農戶送菜、送米。送貨的同時，總會囉嗦講解幾句黨和國家政策、防疫知識。
“我教了32年的書，就要退休了，鄉村孩子沒有城裡的條件好，城裡孩子能學的知識鄉村孩子同樣也要學，國家有難，我覺得我做點小事是應該的”，星星之火可以燎原，點點螢輝匯成星光璀璨，洪如寶不是黨員，卻擁有了黨員的擔當，“我能做的只有這些小事情，希望疫情早日過去，希望孩子的學習不掉隊。洪如寶說道。（王國清 王坤濤）
