近年来，儿童多动症这个名词异常火热，我国儿童多动症（ADHD）患病率约4.8% ～6.2%，且近年来呈现逐渐上升趋势。因此，多动症得到了人们更多的关注。在多动症孩子中男孩和女孩的比例一般是4~9：1，也就是说多动症不是男孩子的专利，得多动症的女孩只是比较少，但不是没有。而且很多女孩子多动症属于注意力缺陷型，即不会表现出好动、好跑、好跳，可能仅仅是上课时候注意力不集中，易分散、神游。
案例：小紫伊，今年7岁了，在上幼儿园期间，很安静，也服老师管教。但小朋友一起玩玩具的时候，总是手脚不停，玩着一个玩具，看到新的东西，就立即放下手里玩具，去玩新的东西。不能专心的听老师的讲话，目光飘忽不定，神游四方，小动作不断，撕纸、玩铅笔，卷衣角，有时静静托腮好像沉思！老师建议紫伊妈妈带孩子去看医生，结果被确诊为紫伊是小儿多动症。
紫伊妈妈不解：“我家紫伊很乖巧，并不好动，为啥还会被诊断为多动症？”
多动症，并非所有孩子都会表现为多动。多动症包括了多动障碍和注意力缺陷的“两面”。
受性格的影响，有多动症的女孩未必多动，但往往表现为注意力无法集中，上课爱神游，若问她老师讲了什么，往往迷茫不知。女孩学习效率很差，成绩落后，经常感到自卑、焦虑、不合群，朋友少，与他人交往困难、作业经常做到深更半夜，入睡困难，睡眠质量差。早上起床总是叫不醒，自理能力差，整理书包也会丢三落四等。当然也有一些女孩儿表现为好动、精力过于旺盛。
注意力缺陷具体表现为：
1、学习时容易分心，听见任何外界声音都要去探望
2、上课很不专心听讲，常东张西望或发呆。
3、做作业拖拉，边做边玩，作业又脏又乱，常少做或做错。
4、不注意细节，在做作业或其他活动中常常出现粗心大意的错误。
5、在日常活动中丢三落四，丢失或特别不爱惜东西，如常把衣服、书本等弄得很脏、很乱。
6、难以始终遵守指令完成家庭作业或家务劳动等。
7、做事难以持久，常常一件事没做完，又去干别的事。
8、与他说话时常心不在焉，似听非听。
