文|橘媽
如果說，讓哥哥姐姐讓著弟弟妹妹，是對哥哥姐姐權利的剝奪；那麼讓男孩讓著女孩，又是另一種形式上對男孩權利的剝奪。
在網上看到這樣一個件事：
媽媽帶著男孩在盪鞦韆，這時候另一個媽媽帶著一個女孩過來，但是沒有閒置的鞦韆。
女孩的媽媽就跟男孩說：“你一個男孩，要讓著女孩。”
在日常，男孩讓著女孩幾乎是所有人都認同的默認規則，但是在這個規則之下，是對男孩、女孩都不合理的要求。
在幼兒園的時候，男孩做遊戲、拿玩具被要求讓著女孩；
在家裡，被父母要求保護女孩，甚至讓男孩保護媽媽；
在社會中，男孩要體諒女孩、讓著女孩，不然就有損男性氣質；
……
在教育當中，我們自然而然的把男孩放在“強者”的位置，他需要讓著女孩，需要保護對方，但是卻忘了男孩也需要被保護、被尊重、被理解，也忽略了女孩也有成為“強者”的權利。
當我們把“男孩需要讓這女孩”的概念輸入到男孩思想當中時，就像是父母要求哥哥姐姐讓著弟弟妹妹那樣，內心大多會有一個疑問：“憑什麼？為什麼？”
男孩需要尊重女孩，哥哥姐姐需要愛護弟弟妹妹，但是絕不是平白無故的犧牲男孩或者哥哥姐姐的權利去成全對方。
這樣就會產生一個問題：父母本意是讓男孩有紳士風度，可是男孩卻覺得“女孩是剝奪我利益的群體”，哪裡還能從內心產生“尊重”、“愛護”之意？
一個寶媽跟我說：“我兒子才4年級，就十分討厭女孩子咋辦？”
她兒子討厭女孩的原因，就是因為覺得女孩總是要被“禮讓”，太沒用了，所以看不起女孩，也不喜歡女孩。
當尊重和愛護，變成強制性的時候，被要求的人會產生反抗情緒，也會遠離讓自己感到痛苦的根源，也會看不起“被保護”的一方。
這和我們的初衷相差甚遠，也會產生很多問題。
1、“男孩讓著女孩”讓男孩喪失了自己的權利
就像上面提到的，男孩、女孩都有權利在公園裡盪鞦韆，也有先來後到的說法。
但是女孩的媽媽卻用“男孩讓著女孩才是好孩子”的說法來道德綁架男孩，這就損害了男孩的權利和利益。
這是一個競爭的社會，每個人都有權利在工作、生活中追求自己的未來，男孩總是被要求讓著女孩，又該如何對自己負責？
2、“男孩讓著女孩”讓男孩和女孩之間沒辦法平等對話
在生活中，會有這樣的話：“人家是女孩，你讓著她點兒啊！”
在家庭中，會有這樣的話：“你是女的，我讓著你，我不跟你吵！”
在工作中，會有這樣的話：“你是一個女孩，怎麼做這種工作啊？”
還沒開始，男孩和女孩之間的溝通就斷了，因為男孩被教育“男孩要讓著女孩”、“男孩要護著女孩”，所以男孩自動把自己放在“承擔”、“死撐”的一方，而女孩自動把自己放在“弱者”、“被照顧”的一方。
這樣不平等的溝通和談話是沒辦法進行的，從小被教育“讓這女孩”的男孩，也就失去了和女孩平等溝通的能力。
但是，不論怎麼說，男孩在身體、力氣方面，確實要比女孩更強。因為這種“強”，如果發生肢體衝突，女孩確實更容易受到傷害。
面對這種情況，父母不該是要求男孩謙讓、禮讓，而是讓男孩學會“尊重”。
怎樣讓孩子去尊重女孩呢？
讓孩子思想上尊重女孩，就是不去過分強調、強化男女之間的強弱差異，比如說：“你是男孩，就要讓著女孩”、“你是男孩，這些事兒就該你去做”……
不用這些霸道的理論去“綁架”孩子的思想。
無論男孩，還是女孩，都是平等的存在，誰都沒有“特權”。
比如，男孩和女孩打架了，父母和老師不該去說：“一個小男子漢，跟女孩打架算什麼？”
而是應該去了解原委，按照正常的打架事件去處理。
如果女孩先動的手，也不要跟男孩說：“你一個小男子漢，跟女孩計較什麼？”
男孩會覺得委屈，女孩也會被這種思想帶偏。
怎樣防止男孩欺負女孩呢？
如果男孩總是欺負女孩，父母該教的，不是“不要欺負女孩”，而是“不要欺負別人”、“不要欺軟怕硬”。
父母要在道德和行為上約束孩子過分的行為，而不是強調男、女的強弱差異，讓孩子去同情女孩。
同樣的，還要讓男孩瞭解“什麼是欺負女孩”。
因為性別差異，男孩和男孩互相拽衣服、扯褲子是開玩笑，但是對女孩來說就是欺負。
不強調男、女之間的強弱差異，但是要讓孩子明白男、女差異，讓孩子明白男孩和男孩、男孩和女孩在相處的過程中是不一樣的。
在男孩4歲，開始有了性別意識的時候，父母就要去引導孩子瞭解男女之間的差異和不同。
比如說，一個4歲男孩被女孩打，起因是“男孩扯了女孩的衣服”，父母就讓孩子知道：不同性別之間是不能這樣子的，如果是不熟悉的、相同性別的人這樣做也是不尊重、不禮貌，甚至是傷害。
“讓男孩讓著女孩”是一件不妥的事情，我們在要求男女平等的時候，不是剝奪男孩的利益去滿足女孩，也不是剝奪女孩的權利去迎合男孩，而是讓雙方能夠和平共處、互相尊重。
在男孩成長的過程中，父母不必去強調“男女平等”，而是引導孩子如何去尊重別人，引導孩子正確的行為和好的素質，這比教孩子“讓著女孩”更為重要。
