林建华在北京大学2017年开学典礼上，以“倾听学问的声音”为题发表了讲话，并回忆了40年来北大的更新与变化，进一步地阐述了北京大学的育人目标——
我们的教育不是要把人变成工具和机器，而是要“学以成人”。
自古以来，中国都以考试作为选拔人才的重要方式，这也导致了中国的应试教育成为主要的考察方式，一个人从出生到成年，要经历幼儿园升小学的考试、小学升初中的“小”考试、初中升高中的“中”考试、高中升大学的“大”考试，大学期间还需要参加不同的考试，快毕业了部分同学还要参加研究生的考试……。
也就是从我们一出生，就有各种各样的考试等着我们，虽然看起来很繁琐的考试，但其存在的价值和意义是我们想象不到的。考试，既是对你前阶段学习的检测又是很好了解自己学习中不足的一个重要的方法，现代的考试不同于古代死板的科举选拔，二是多角度全方位综合的考察学生的学习情况。
在林建华校长的报告中他说，人们常说“兴趣是最好的老师”，学部内自由转专业、全校自由选课和跨学科的培养计划，会为你们提供广阔的选择空间。并且提醒了我们广大学子，“不要太功利、太短视，不要随波逐流；要追随你的内心，找到自己的兴趣。实际上，每一个专业背后都隐含着专业精神。知识可以过时，但感悟到的思维方式、社会责任和探求精神，会像血液一样，流淌在你的心中，伴随你的一生。”
接下来，林校长用AlphaGO击败人类顶尖的围棋高手（柯洁）的事例，论证了人工智能的利弊，并进一步讲述，我们的教育不是要把人变成工具和机器，而是要“学以成人”。
未来会怎样？你们将会面对一个什么样的世界？这可能是很多青年人心中的疑惑。科学技术的快速发展改变着人们的生活和工作方式，中国的迅速崛起改变着传统的世界政治格局。这些事情听起来很大也很遥远，但已经发生在我们身边了。所以，你以为的未来离你其实一点也不远。
“学以成人”是一个伴随我们一生的命题
林校长在这里解释到，学习绝不是被动地接受知识，不能囫囵吞枣、人云亦云，而是要通过对比、思辨、争论和实践，形成自己的心得见解，这样才能真正把握规律、求得真谛，树立起社会主义的核心价值观。
“学以成人”也是一个发现自己无知的过程
一个人知识积累得越多，接触的未知也就会越多，所以我们应该勇于发现和承认自己无知是真正自信的表现。就像林校长说的那样，你们都非常优秀，不怕问题和困难、不教条僵化，不故步自封，始终保持开放的心态、勇于质疑、虚心学习。
学问也是一样，它需要我们忘却世间的凡俗，在寂静中探求、思考和倾听。林校长的些许话语，都是在提醒和督促我们认清楚自己的现状，勇于发现自身的不足，取长补短。学以成人，努力提升自己综合素质，成为不忘初心、不辱使命的新青年。
